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視頻標(biāo)簽：我的喜怒哀樂
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第五屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用課例《我的喜怒哀樂》
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第五屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用課例《我的喜怒哀樂》嚴(yán)妮娜
附件二：第五屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)
教學(xué)設(shè)計(jì)
| 學(xué)校 | 杭州市勝利小學(xué) | 設(shè)計(jì)者 | 嚴(yán)妮娜 | |||
| 學(xué)科（版本） | 浙美版美術(shù)教材 | 章節(jié) | 第六冊(cè)第四課 | |||
| 學(xué)時(shí) | 一課時(shí) | 年級(jí) | 小學(xué)三年級(jí) | |||
| 教學(xué)目標(biāo) |
1. 認(rèn)知技能目標(biāo)：了解人物的各種表情，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形等方法來表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。 2. 過程和方法目標(biāo)：通過攝像頭觀察分析，運(yùn)用白板手繪工具描繪名家作品探究人物表情變化，提高學(xué)生對(duì)人物表情的感性認(rèn)識(shí)。嘗試運(yùn)用電腦手繪的表現(xiàn)過程，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)。 3、情感目標(biāo)：通過表現(xiàn)自己的喜怒哀樂，感受不同情緒帶來的心理感受，懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。 |
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教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 以及措施 |
重點(diǎn)：觀察分析、探究人物各種表情，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形等方法來表現(xiàn)人物的不同神態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察分析表現(xiàn)生動(dòng)的人物表情。 難點(diǎn)： 用個(gè)性化的線條表現(xiàn)自己的喜怒哀樂。 突破措施： 1,亮點(diǎn)一：通過攝像頭觀察分析 本課程的亮點(diǎn)之一，就在于對(duì)電腦攝像頭的互動(dòng)使用。電子白板清晰展示了 電腦攝像頭使用的全過程。交互式平臺(tái)中還能觀察到在場(chǎng)學(xué)生的各種反應(yīng)， 而在沒有使用攝像頭的情境下，學(xué)生在自己觀察自己或面對(duì)面觀察時(shí)，不能 及時(shí)記錄下觀察中的細(xì)節(jié)，由于三年級(jí)學(xué)生表訴能力不均，他們往往很難清 楚表達(dá)自己所看到的。電腦攝像頭使用恰恰彌補(bǔ)了這一不足，學(xué)生可以自主 的收集自己感興趣的表情素材從不同角度觀察自己作為本節(jié)課寫生的素材。 2，亮點(diǎn)二：交互式平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效手段 手繪功能 書寫功能 手繪功能是解決本課重點(diǎn)的主要功能。畫筆工具和壓感筆作為完美的結(jié)合在較短的時(shí)間內(nèi)吸引了學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的專注度，為課堂的互動(dòng)打下基礎(chǔ)，提高教學(xué)效果。學(xué)生通過壓感筆運(yùn)用電子白板中橡皮功能，鉛筆功能，完全模擬傳統(tǒng)工具帶來的視覺效果，來描繪出示范作品上夸張的表情，可以及時(shí)生成課堂新知識(shí)，教師也根據(jù)學(xué)生的反饋情況，實(shí)時(shí)對(duì)課堂進(jìn)程進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而促使知識(shí)點(diǎn)落實(shí)。 此外，教師在授課過程中，利用幕布、書寫等白板手段，結(jié)合學(xué)生討論，師生問答等多種形式，營(yíng)造多元課堂互動(dòng)形式，形成學(xué)生的思維拓展。 3，亮點(diǎn)三：白板自帶功能促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 白板自帶功能的綜合運(yùn)用如幕布、隱藏、移動(dòng)、縮放、書寫交互、插入多媒體等，使得教學(xué)手段多元化，分層實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)難點(diǎn)。 |
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學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 |
學(xué)習(xí)者為本校三年級(jí)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象主要針對(duì)認(rèn)知心理和知識(shí)技能兩方面的分析：
每位學(xué)生配備一對(duì)一學(xué)生電腦 |
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| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)內(nèi)容 | 活動(dòng)設(shè)計(jì) | 活動(dòng)目標(biāo) | 媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能） | ||
| 談話導(dǎo)入 |
學(xué)習(xí)運(yùn)用攝像頭拍大頭貼，畫個(gè) 笑臉感受線條變化 |
談話導(dǎo)入： 打開照片，分享我的笑臉，今天嚴(yán)老師要教你們一個(gè)新的方法，運(yùn)用攝像頭給自己拍大頭貼。 教授拍攝技法，學(xué)生練習(xí)拍攝。 老師用白板軟件中的畫筆描繪一張學(xué)生的照片，觀察臉部的線條發(fā)生了哪些變化？ 建議學(xué)生運(yùn)用Artrage里的描繪功能嘗試描繪出自己的樣子。 |
集中注意力，感受 笑容使臉部線條發(fā)生的各種變化。 |
白板功能： 導(dǎo)入功能： 直接從學(xué)生上傳的文件中導(dǎo)入照片。  |
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調(diào)動(dòng) 觸覺 感受 臉部 變化 |
觸摸臉頰，感受臉部變化，手繪練習(xí)，大笑時(shí)臉部輪廓的變化 |
游戲?qū)耄?br />
讓大家來看看你們自己有趣的表情。感覺自己的五官發(fā)生了怎樣的變化？ 我們?cè)谧龈鞣N表情的時(shí)候臉部肌肉會(huì)發(fā)生變化（觸摸臉頰，感覺各種表情下，臉部肌肉的變化。） 通過感受來修改一下這張笑臉。把他變成更開心的樣子，教師示范。 總結(jié):夸張了臉部的線條，快樂的感受會(huì)更強(qiáng)烈。 |
鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)觸覺感受臉部的肌肉伸縮的變化，提高觀察能力。 引導(dǎo)學(xué)生修改笑臉輪廓 提高線條的造型能力。 |
白板功能： 手繪功能： 運(yùn)用畫筆描繪臉部線條,并使用橡皮工具修改線條，整個(gè)過程輕松導(dǎo)入了本課的教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)用夸張的線條來表現(xiàn)人的臉部表情。  |
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賞析 作品 學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法 |
欣賞名家作品，哭泣的人物造型，感受畫家夸張的表現(xiàn)技法。 |
嚴(yán)老師曾經(jīng)見過這樣一位畫家，他表現(xiàn)的人物表情非常夸張，欣賞作品，作者是怎樣表現(xiàn)的？我請(qǐng)一位同學(xué)上來勾畫出你認(rèn)為夸張的部分。 學(xué)生示范。 你覺得這些部分是怎樣夸張的？（嘴巴大、五官擠在一塊兒，凝固的淚珠等等） 畫家是從怎樣的角度去觀察的？ 小結(jié)：這位畫家換了一個(gè)角度來觀察表現(xiàn)，并運(yùn)用了夸張的手法使表情更豐富更生動(dòng)了。今天我們也來學(xué)學(xué)這位畫家，來畫一畫自己的喜怒哀樂（教師在白板上寫出“喜怒哀樂”幾個(gè)字）說一說你什么時(shí)候會(huì)“喜” 什么事情會(huì)“樂”？ |
通過欣賞名家作品，感受畫家夸張的表現(xiàn)技法。 |
白板功能 縮放功能： 白板的圖片瀏覽和放大功能直接提升了畫面瀏覽的質(zhì)量，并能夠輕松的觀察作品中細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，很好的促進(jìn)學(xué)生觀察分析以及探究人物表情。  手繪功能： 運(yùn)用白板的手繪功能，引導(dǎo)學(xué)生自主運(yùn)用畫筆描繪臉部表現(xiàn)表情的線條,在描繪的同時(shí)感受畫家的創(chuàng)作過程，認(rèn)知本課的知識(shí)點(diǎn)：夸張的表現(xiàn)和不同角度的觀察方法，并能夠嘗試掌握這種方法來創(chuàng)作一張自己的表情。  |
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| 引導(dǎo)構(gòu)思，創(chuàng)作的內(nèi)容。 |
討論生活中的各種表情，體 驗(yàn)情境中情緒的變化， |
欣賞幾張生活中喜樂的圖片。 什么時(shí)候你會(huì)發(fā)怒呢？ 欣賞幾張生活中惱怒的圖片。 什么事情讓你哀傷難過呢？ 欣賞幾張生活中哀傷難過的圖片。 師：那么，你們生活中有哪些表情可以和大家分享。 教師及時(shí)書寫，和反饋。 |
通過學(xué)生討論，感受記憶中的喜怒哀樂，并能夠幫助學(xué)生建立相應(yīng)的畫面和故事。 |
白板功能 書寫功能： 白板即時(shí)書寫功能讓課題的出現(xiàn)變得很自然，達(dá)到了課堂即時(shí)生成的效果，使教學(xué)過程變得靈活，不被課件束縛。  隱藏功能： 白板隱藏功能將生活中表現(xiàn)喜怒哀樂的照片隱藏，是為了便于學(xué)生在討論這一話題時(shí)不會(huì)被畫面束縛，可以各抒己見。解除隱藏，出現(xiàn)圖片更加深了學(xué)生對(duì)喜怒哀樂四種情緒的了解和認(rèn)知。  |
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嘗試創(chuàng)作 解讀作業(yè)要求 |
講解作業(yè)要求 |
作業(yè)要求： 用Artrage中的描繪選項(xiàng)在作業(yè)紙上描繪自己的表情，并運(yùn)用夸張的線條表現(xiàn)自己的各種表情。 作業(yè)建議： 你可以使用攝像頭從不同角度拍攝面部表情，作為素材，創(chuàng)作自己的各種表情。 同學(xué)們，我們可以運(yùn)用第三只眼睛來觀察我們自己，那就是攝像頭，對(duì)著她變化方向，你可以記錄下你各種表情作為創(chuàng)作素材。 |
學(xué)生明確作業(yè)要求，注意要點(diǎn) 用攝像頭記錄各種表情作為素材，運(yùn)用參考描繪，表現(xiàn)我的表情。 |
白板功能 展示功能和書寫功能并用 白板的展示功能清晰的展示了本課的作業(yè)要求，書寫功能有利于教師在講解中劃出或標(biāo)注重點(diǎn)，促使學(xué)生更好地理解作業(yè)要求和建議。  |
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學(xué)生創(chuàng)作 體驗(yàn)樂趣 |
學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo) |
學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)有新意的創(chuàng)作，及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。 |
尋找學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功樂趣。 |
白板功能 多媒體應(yīng)用： 輕快的背景音樂營(yíng)造繪畫創(chuàng)作的環(huán)境。 |
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學(xué)生評(píng)價(jià) 各抒己見 |
學(xué)生展示作品，各抒己見，教師鼓勵(lì)和贊賞。 | 學(xué)生上傳作品，教師用白板展示作品，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，教師提出修改意見，并進(jìn)行鼓勵(lì)和贊賞。 | 學(xué)生在對(duì)比展示中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)作品中的閃光點(diǎn)，能夠在相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)中獲得啟示。 |
白板功能 展示功能: 白板的同屏展示功能解決了實(shí)物投影的空間局限性，根據(jù)需要，白板同時(shí)可以容納幾張或十幾張作品的展示，大大方便了展示過程提高了課堂效率。  縮放功能： 白板的縮放功能有利于學(xué)生作品的放大縮小，對(duì)學(xué)生作業(yè)的展評(píng)提供有效的幫助，學(xué)生能夠自主上來評(píng)價(jià)自己喜歡的作品，并將作品整體或局部放大，能夠讓大家更清晰的欣賞到作品的亮點(diǎn)。  |
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拓展學(xué)習(xí) 升華情感 |
欣賞音樂，引出大地震背后動(dòng)人的故事，欣賞《5.12表情》系列油畫中表現(xiàn)各種情緒的藝術(shù)作品，感受藝術(shù)作品中各類表情的內(nèi)涵，達(dá)到情感的升華。 |
一起來欣賞一段音樂，聽到了這段音樂，你感受到什么？ 害怕，難過，有災(zāi)難要發(fā)生，平靜等等 這是電影《大地震》的插曲，教師引出大地震背后動(dòng)人的故事。 這是誰(shuí)的表情？ 對(duì)，這是溫總理在“5.12”的地震中留下的一張照片，有心的畫家們將這張照片畫成了這幅油畫，作品名稱就是《5.12表情》，你從這張表情中體會(huì)到了什么？ 關(guān)心，難過，希望。 作品展現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人民的關(guān)愛，以及面對(duì)災(zāi)難永不畏懼的表情。再欣賞《5.12表情》系列的作品。 小結(jié)：人的一生中有許多悲歡離合，那一個(gè)個(gè)表情背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，就讓我們用眼睛去觀察我們的生活，用畫筆記錄下我們生活中的“喜怒哀樂”。 |
通過欣賞電影《大地震》的插曲和《5.12表情》系列油畫作品，感受各種表情背后的故事和內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，并養(yǎng)成用畫筆記錄生活中各種表情的習(xí)慣。 |
白板功能 多媒體應(yīng)用： 白板中多媒體應(yīng)用功能將MP3插入課件，點(diǎn)擊播放，使操作極其簡(jiǎn)單方便，學(xué)生可以輕松聽到音樂，并感受音樂。 拉幕功能： 白板中拉幕功能將欣賞對(duì)象逐一呈現(xiàn)，很好的抓住三年級(jí)學(xué)生的好奇的心理特質(zhì)，也提高了單幅作品欣賞的關(guān)注度。    頁(yè)面瀏覽器： 白板中頁(yè)面瀏覽器的使用很有序的將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和瀏覽，為小結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)，提供了便利。 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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