視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：規(guī)則在哪里
所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《規(guī)則在哪里》小學(xué)品德與社會人教版-重慶市北碚區(qū)朝陽小學(xué)南校
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：《規(guī)則在哪里》小學(xué)品德與社會人教版-重慶市北碚區(qū)朝陽小學(xué)南校
教學(xué)目標(biāo)評論
1、通過游戲體驗、閱讀、討論知道生活中處處有規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)用的查、問、找的方法了解與自己生活息息相關(guān)的規(guī)則。
3、在游戲中感知規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。
2學(xué)情分析評論
三年級孩子處于認知發(fā)展的“具體運算階段”,道德發(fā)展“自律或合作道德階段”(8-11、12歲)這個年段的孩子,有了自律的萌芽,公正感不再是以“服從”為特征,而是以“平等”的觀念為主要特征,意識到準(zhǔn)則是一種保證共同利益、契約性的、自愿接受的行為準(zhǔn)則,并表現(xiàn)出合作互惠的精神。認為公平的行為都是好的。
3重點難點評論
學(xué)習(xí)用查、問、找的方法了解與自己生活息息相關(guān)的規(guī)則,明白生活處處有規(guī)則。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】談話感知規(guī)則評論
師:孩子們,當(dāng)你在走廊玩耍時,聽到了上課鈴聲響起,你會(學(xué)生回答:快速回到教室準(zhǔn)備上課。)和他一樣,上課鈴聲響,快快進課堂的小朋友請舉手。真好,像這樣規(guī)定出來讓大家共同遵守的制度,我們叫它(板書:規(guī)則)
師:正因為你們對規(guī)則的遵守,我們才能一起走進課堂分享學(xué)習(xí)的快樂。說到快樂,我想到了一首歌。你聽(播放爸爸去哪兒主題曲)
師:歌名叫做(生:爸爸去哪兒),希望能有機會像“爸爸去哪兒里”里的小朋友一樣完成游戲任務(wù)的小朋友舉手。這么多,好吧,讓我們一起走進“規(guī)則去哪兒”
活動2【講授】閱讀、回憶、討論規(guī)則在哪里評論
師:歡迎大家來到“規(guī)則去哪兒”游戲現(xiàn)場,我是村長趙老師,請聽游戲規(guī)則。
1、宣布游戲開始后才能看書。(練習(xí)一次,學(xué)習(xí)遵守規(guī)則)
課件出示:在書46、47頁中,找找規(guī)則到底在哪里?
師問:你怎么沒有翻書呢?(生:因為游戲規(guī)則是,宣布游戲開始后才能看書,老師還沒有宣布游戲開始。)同意他的觀點的請點點頭。好,你來宣布游戲開始。
2、學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)后舉手。
師:我很害怕你們快速地舉手,因為我知道思考是需要時間的。只有將觀察圖畫與閱讀文字結(jié)合起來,比如這兒(圖下文字),這兒(46頁左上角小女孩說的話,和47頁右下角小男孩說的話),再和你的同桌一起找找,并說一說,兩個人都說完用你的坐姿告訴我。
3、同桌交流。
4、學(xué)生交流。,交流規(guī)則:說的小朋友聲音響亮,聽的小朋友邊聽邊思考我發(fā)現(xiàn)的是和他一樣的嗎?他說清楚了嗎?如果有不一樣或者你想補充,請舉手示意老師。
學(xué)生說出具體的規(guī)則,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)屬于哪里的規(guī)則。(相機請學(xué)生板書:家庭、社會生活、學(xué)校。)
5、師:恭喜孩子們完成了任務(wù)一,找到了規(guī)則在(生:家庭、學(xué)校、社會生活中),怪不得書上的小男孩說:(生:生活處處有規(guī)則。)
活動3【活動】學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法了解與孩子們生活相關(guān)的具體規(guī)則評論
由于孩子們的出色表現(xiàn),解鎖了任務(wù)二,
任務(wù)二跟書上的這幾個藍色的大問號有關(guān),你猜猜會這幾個問號是什么意思?會是什么任務(wù)呢?
生:還有許多的規(guī)則,需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。
生:讓我們找找還有那些規(guī)則?
師:怎么找?
師:這是書上45頁的內(nèi)容,它讓你想到哪些尋找規(guī)則的方法?
生:問
師:想了解商場的購物規(guī)則問?想了解乘車的規(guī)則問?想了解學(xué)校上學(xué)放學(xué)的規(guī)則問?
生:查
師:在哪兒查?
生:報紙上查,電腦上查,書本上查,電視上查,圖書館里查。
師:還有了解規(guī)則的方法嗎?
生:找
師:圖書館里的規(guī)則,在?(生墻上)很多公共場所和機構(gòu)都將規(guī)則貼在了明顯的位置,幫助人們了解規(guī)則和遵守規(guī)則。比如:自助餐店不浪費糧食的規(guī)則在?電影院的觀影規(guī)則在?學(xué)校課間文明玩耍的規(guī)則在?(課件)
(問、查、找就是找到更多規(guī)則的金鑰匙)
活動4【練習(xí)】學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法了解與孩子們生活相關(guān)的具體規(guī)則。評論
1、師:好,又有任務(wù)了!歡迎大家來到“規(guī)則去哪兒”游戲現(xiàn)場,請聽游戲規(guī)則。
規(guī)則:1、拿到資料包后才能開始完成任務(wù)。2、在收集卡上,寫出你找到的規(guī)則總數(shù),并選擇你做到的一條規(guī)則寫在收集卡上。3、聽到音樂,回到座位,準(zhǔn)備交流。
2、師:為我們解鎖任務(wù)的8位同學(xué)上臺抽取任務(wù)卡。
大聲讀出本組的任務(wù)卡,教師說開始后開始尋找,并記錄。
提醒:
學(xué)生自主開展活動,教師參與其中。
2、匯報交流。(7分鐘)
邊回答,邊解鎖。
活動5【作業(yè)】總結(jié)，并布置課后任務(wù)評論
如果說規(guī)則是一棵大樹,那學(xué)校、家庭、社會生活中的規(guī)則就是規(guī)則這棵大樹上的分支,今天我們用問、查、找的方法找到的校園里的規(guī)則,這些規(guī)則讓校園變得生機盎然。其實,在任何地方,規(guī)則都是人們正常學(xué)習(xí)、工作和生活的保證,因此,有的規(guī)則就是法律。
師:第三個任務(wù)是:今天我們一起尋找了校園中的規(guī)則,生活中其他的規(guī)則在哪里?你一定能用(生:問 查 找)的方法發(fā)現(xiàn)它。把它找到并們記錄下來吧!下節(jié)課,帶上你的發(fā)現(xiàn),我們再一起聊聊規(guī)則有什么用。(課件設(shè)計思維導(dǎo)圖)
最后我想問問:下課的規(guī)則是什么?
開始做吧!
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