視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：阿姨叔叔,辛苦了
所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《阿姨叔叔辛苦了》小學(xué)品德與社會人教版-尤溪縣
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《阿姨叔叔辛苦了》小學(xué)品德與社會人教版-尤溪縣西城中心小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會觀察、調(diào)查,并進(jìn)一步了解自己生活的周圍為我們提供服務(wù)的勞動者;
2.通過調(diào)查、了解并體驗(yàn)勞動者的辛勞與奉獻(xiàn),產(chǎn)生尊重感,學(xué)會并內(nèi)化形成尊重他人的道德品性。
2學(xué)情分析評論
【學(xué)情分析】
這是本單元的第二課時(shí),學(xué)生經(jīng)過《我們的生活需要誰》的學(xué)習(xí),對各行各業(yè)的人們已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,但三年級的孩子年齡還小,在家長的百般呵護(hù)下,往往習(xí)慣于接受別人的服務(wù),不懂得付出。因此,他們對勞動者的辛苦只能從表面理解,不能深入體會勞動者的苦與樂。再加上學(xué)生的社會環(huán)境與生活環(huán)境,他們對自己熟悉行業(yè)的工作有一定的理解,但他們對自己不熟悉的行業(yè)的辛苦勞動是不能理解的。由于受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,他們對腦力勞動者工作的辛苦的理解是不夠的,他們?nèi)菀滓愿冻鲶w力的多少來衡量勞動者是否辛勞。同時(shí),他們對勞動者為社會做出哪些貢獻(xiàn)理解不深,對其進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo),很有必要。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過觀察、訪問,從中體驗(yàn)、感受勞動者工作的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對各行各業(yè)勞動者的尊重之情。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動
活動1【活動】《阿姨叔叔辛苦了》教學(xué)設(shè)計(jì)評論
人教版三年級下冊《品德與社會》第三單元《生活不能沒有他們》第二課
《阿姨叔叔辛苦了》教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教老師:尤溪縣西城中心小學(xué)孫金秀
指導(dǎo)教師:尤溪縣教師進(jìn)修學(xué)校胡燕鳴 黃秀梅
【教材分析】
《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德與社會》三年級下冊第三單元中的第二個(gè)主題,前接《我們的生活需要誰》,后連《說聲“謝謝”》。根據(jù)單元提示,對應(yīng)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》“我與家庭”第一條的學(xué)會尊重父母長輩;“我與學(xué)校”第二條“尊敬老師,尊重學(xué)校工作人員的勞動”和“我的家鄉(xiāng)(社區(qū))”第四條“尊重并感謝周圍不同行業(yè)的勞動者,珍惜他們的勞動成果”。
【學(xué)情分析】
這是本單元的第二課時(shí),學(xué)生經(jīng)過《我們的生活需要誰》的學(xué)習(xí),對各行各業(yè)的人們已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,但三年級的孩子年齡還小,在家長的百般呵護(hù)下,往往習(xí)慣于接受別人的服務(wù),不懂得付出。因此,他們對勞動者的辛苦只能從表面理解,不能深入體會勞動者的苦與樂。再加上學(xué)生的社會環(huán)境與生活環(huán)境,他們對自己熟悉行業(yè)的工作有一定的理解,但他們對自己不熟悉的行業(yè)的辛苦勞動是不能理解的。由于受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,他們對腦力勞動者工作的辛苦的理解是不夠的,他們?nèi)菀滓愿冻鲶w力的多少來衡量勞動者是否辛勞。同時(shí),他們對勞動者為社會做出哪些貢獻(xiàn)理解不深,對其進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo),很有必要。
【教學(xué)目標(biāo)】
學(xué)會觀察、調(diào)查,并進(jìn)一步了解自己生活的周圍為我們提供服務(wù)的勞動者;
2.通過調(diào)查、了解并體驗(yàn)勞動者的辛勞與奉獻(xiàn),產(chǎn)生尊重感,學(xué)會并內(nèi)化形成尊重他人的道德品性。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過觀察、訪問,從中體驗(yàn)、感受勞動者工作的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對各行各業(yè)勞動者的尊重之情。
【設(shè)計(jì)理念】
本次教學(xué)活動設(shè)計(jì)突出三個(gè)特點(diǎn):生活性,即引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活;開放性,即課堂活動場所從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū);活動性,即學(xué)生直接參與實(shí)踐活動,使道德行為源于學(xué)生在生活中的體驗(yàn)、認(rèn)識和感悟,引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感。
【課前準(zhǔn)備】
1.觀察,調(diào)查周邊勞動者的工作情況。
到社區(qū)去參加一些職業(yè)體驗(yàn)。
【活動過程】
活動一、看視頻,道聲阿姨叔叔辛苦了
視頻播放——《各行各業(yè)的勞動者》
小結(jié):在我們身邊,各行各業(yè)的勞動者,為了我們的幸福,會出辛勤的勞動,讓我們一起道聲:阿姨叔叔,你們辛苦了!(板:課題)
【設(shè)計(jì)理念】:
通過視頻觀看,初步了解各行各業(yè)的人們在自己的工作崗位上,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),感受到他們的勞動的辛苦。
活動二、交流調(diào)查,評選最美勞動者
小組交流:各小組交流自己的調(diào)查記錄,評選出一名最美勞動者,并派一位代表匯報(bào)。
各組代表匯報(bào)最美勞動者的故事。
全班評選最美勞動者。教師引出:不論是哪一個(gè)行業(yè)的勞動者,都是不可缺少的,他們?nèi)际亲蠲绖趧诱摺?/div>
老師自己也推薦一名。
全班向最美勞動者敬禮,并致辭。
【設(shè)計(jì)理念】:
到社區(qū)去,在網(wǎng)絡(luò)上,尋找自己最美的勞動者,這是一種綜合性的學(xué)習(xí),也是一種道德體驗(yàn),再通過各小組的匯報(bào)活動,進(jìn)一步了解身邊的阿姨叔叔的工作辛苦。
活動三、職業(yè)體驗(yàn),感受勞動苦與樂
(一)掂鍋
廚師炒菜的掂鍋視頻。
(學(xué)生掂鍋體驗(yàn))
師:有什么感覺?
生:累!
師:你才1分鐘,可廚師每天要掂幾個(gè)小時(shí),甚至十幾個(gè)小時(shí)。
師:再問一個(gè)題:累了,你堅(jiān)持了嗎?
生:堅(jiān)持了。
師:為什么要堅(jiān)持?
生:……(師根據(jù)學(xué)生回答評價(jià))
引出廚師工作的重要性。
(二)采摘水果
1.果農(nóng)采摘水果的視頻。
師:孩子們,此時(shí)正是秋天,瓜果飄香,我們到果園去看看吧!(出示視頻)
我們也來摘水果,好嗎?
2.學(xué)生采摘水果一分鐘體驗(yàn)。
學(xué)生摘,師引喊口令1、2.,加快速度(孩子們,水果這么多,得加快速度啊!)口令更快了。
3.談體驗(yàn):摘了一分鐘,感覺怎樣?
4體驗(yàn)勞動的快樂。
師:是呀,雖然很辛苦,但是看著辛勤的勞動有了收獲,果農(nóng)的心里美滋滋的。
(三)正步定型
1.解放軍受檢閱的視頻。(學(xué)生談感受)
師:你知道這是怎么練出來的嗎?
2.體驗(yàn):正步走抬腿動作1分鐘
師采訪……
3.感受解放軍的苦于樂。
小結(jié):通過體驗(yàn),我們知道了身邊的這些阿姨叔叔是多么的辛苦阿!
【設(shè)計(jì)理念】:
通過進(jìn)入生活實(shí)際的體驗(yàn),再次感受各行業(yè)勞動者勞動的苦與樂,促進(jìn)情感交融,內(nèi)化道德認(rèn)知品性。
活動四、行動表達(dá),理解、尊重勞動者
同桌交流,身邊的叔叔阿姨辛苦了,我們應(yīng)該怎樣做呢?(要點(diǎn):理解、尊重,追問:怎樣理解和尊重?)
匯報(bào):小結(jié),板書:理解、尊重。
五、做慰問卡,感謝阿姨叔叔們
做慰問卡,寫上自己自己祝福的話等。
張貼慰問卡。
小結(jié):我們把這棵感謝樹種在班級里,讓我們時(shí)時(shí)記住:阿姨叔叔的辛苦工作,時(shí)刻不忘感謝他們。
【設(shè)計(jì)理念】:
品德的教育不僅僅是為了知,而要通過自己的道德實(shí)踐,把知內(nèi)化成道德行為,形成自覺的道德習(xí)慣。
活動六、唱歌曲《感謝你》,加深對叔叔阿姨的情感
師生同唱《感謝你》,在歌曲中結(jié)束全課。
【設(shè)計(jì)理念】:
唱歌是孩子們最喜聞樂見的形式之一,師生同唱意在讓孩子們在歌聲中加深理解,在快樂中接受教育。
板書設(shè)計(jì): 阿姨叔叔辛苦了
理解
尊重
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