視頻簡介：
視頻標簽：從電視機,變化說起
所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質課視頻
視頻課題：《從電視機的變化說起》小學品德與社會人教版-齊齊哈爾市
教學設計、課堂實錄及教案：《從電視機的變化說起》小學品德與社會人教版-齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)向陽路小學校
新設計評論
在學習的方式上,存在著單一式的學習,缺乏合作學習的習慣,不能做到與人交流,與人對話。喜歡受到表揚或贊美,喜歡發(fā)表自己的見解,有時是很幼稚的見解。
2教學目標評論
知識與技能:通過生活中某一物品的變化,認識到生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。
過程與方法:從各種產(chǎn)品的不斷更新中,知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要;是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。
情感與價值:合理運用高科技,造福人類。
3學情分析評論
小學四年級的學生和低年級學生相比具有比較強的自行探究的能力,學生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高,有著強烈的好奇心與動手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識,喜歡在玩中學,喜歡在做中學,喜歡在想中學,喜歡在用中學。對周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣,有著強烈的學習愿望,但不能自覺地從生活中進行學習,也不能很好地把課堂知識用于生活中。
4重點難點評論
教學重點:
通過認識生活中某一物品的變化,認識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。
教學難點 :
知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要;是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。
5教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學活動
活動1【導入】一、導入評論
同學們,你們在這個校園里生活了四年,學校有什么變化嗎?
今天我們就從“變化”二字說起(板書:變化)
?人們生活水平不斷提高的需要;是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。
活動2【講授】二、自主探究 合作交流評論
1、老師就電視機的變化這個問題也進行了調查,想不想一起分享一下我的調查所得?(PPT演示電視機的變化過程)
2、你們發(fā)現(xiàn)了什么?學生課前收集到的生活中的變化的資料在小組內交流。
3、學生匯報:讀文字資料,實物講解,PPT演示等
活動3【活動】三、交流感悟評論
1 討論:通過收集和交流你想說什么?為什么生活中的事物會不斷更新變化?(板書:科技 需求 創(chuàng)新)
小結:在這個經(jīng)濟與科技飛速發(fā)展的時代,我們的生活越來越美好。
2.那么我們的生活是不是也會越變越好呢?看一段視頻,從這個企業(yè)的發(fā)展中得到什么啟示?(播放視頻)
3.學生交流:未來生活會怎樣?我們現(xiàn)在應該怎樣做?
4. 世界最新科技發(fā)展到什么程度?看視頻。
5.我們應該怎樣運用新科技創(chuàng)造美好生活?
活動4【作業(yè)】三、教師總結：評論
同學們很會發(fā)現(xiàn),說得非常好。這節(jié)課,我們通過了解生活的發(fā)展變化,知道了隨著人們需求的不斷變化,我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。同學們,讓我們從現(xiàn)在開始努力學習,用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn),用一顆智慧的頭腦去思考,用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造,讓我們的生活更加美好!
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