視頻簡介：
視頻標簽：從電視機,變化說起
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：2016年福州市小學品德與生活社會優質課評選《從電視機的變化說起
教學設計、課堂實錄及教案：2016年福州市小學品德與生活社會優質課評選《從電視機的變化說起》小學品德與社會人教版-福州市臺江第六中心小學
教學目標評論
情感·態度·價值觀:激發學生創新熱情,培養創新精神。感受產品創新使人們生活越來越美好。
能力與方法:促進學生熟練使用網絡和訪問等方法收集資料;掌握用表格方式整理分析資料。鍛煉學生自主收集與整理資料的能力
知識:了解電視機和身邊常見產品的發展變化;了解人們的需要、科技發展與產品創新之間的關系。
2學情分析評論
四年級的孩子有很強的求知欲,學習興趣濃厚。已經具備基本的知識和能力,具有自學和探究意識。能收集并整理信息,并利用多媒體設備展示出來。能準確的表達自己的想法,會傾聽別人的意見,能組織有效的小組討論。通過課前交流,發現學生對電視節目如數家珍,對電視機的了解很少。除了手機和平板電腦外,對生活中的產品變化不怎么關注,有點熟視無睹的感覺。
3重點難點評論
1、了解創新的重要作用,激發創新精神和自信心。
2、認識人們的需要、科技發展與產品創新之間的關系。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】電視機的變化（1）評論
1、從電視機的發展歷程切入,引導學生發現電視機的變化很大。引出課題 “從電視機的變化說起”
活動2【活動】電視機的變化（2）評論
2、學生小組內交流課前調查成果,說說自己家電視機的變化。派一位代表發言與全班分享。
3、教師和學生分享自己的調查成果。
活動3【活動】電視機的變化（3）評論
4、學生閱讀課本36頁,從外觀、屏幕、使用、色彩、清晰度、輻射、功能這幾個方面總結電視機的變化。
5、歸納:外觀更美觀,觀看更舒適,使用更方便,色彩更逼真,屏幕更清晰,低輻射更健康,功能更豐富。
活動4【講授】電視機的變化（4）評論
6、小結:電視機這種產品的更新換代,提高了人們的生活質量,讓我們的生活更加美好。
活動5【講授】電視機的變化（5）評論
7、提出問題:產品為什么會不斷更新呢?
8、學生思考發現:人們的需要就是產品更新的方向和動力;科技創新提升電視機的功能,實現了產品更新;只有產品不斷更新才能使我們的生活更美好。
活動6【活動】生活大發現評論
1、在小組內分享課前調查發現的生活中的產品變化。
2、教師參與學生探究過程,為學生答疑解惑。選出有特點的調查成果。借助展示臺請學生向全班匯報。
3、教師參與學生活動,介紹虛擬現實眼鏡 。
活動7【講授】創新的種子評論
1、引導學生了解創新精神需要從小培養。
2、介紹習主席關注小學生的創新教育,到臺六小視察的照片和小學生小發明獲得的成果。
3、請出臺六小的小發明人分享發明小故事。
活動8【活動】小小設計師評論
1、請同學們打開課本38頁和39頁,參加小小設計師的活動。把自己的奇思妙想展示出來。
2、學生設計。
3、學生展示自己的設計。
4、教師評價,學生互評。
活動9【講授】總結評論
鼓勵學生創新,贈與學生習主席關于創新的名言。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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