視頻簡介：
視頻標簽：長春版,我的祖國,多遼闊
所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：長春版小學(xué)品德與社會《我的祖國多遼闊》吉林市優(yōu)質(zhì)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：長春版小學(xué)品德與社會《我的祖國多遼闊》吉林市船營區(qū)第四小學(xué)校
教學(xué)目標 評論
通過學(xué)生看地圖等,調(diào)查對祖國疆域以及學(xué)生的親身感受,了解我國幅員遼闊,為祖國感到驕傲。
能力:通過對學(xué)生資料的分析比較,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。
知識:知道我國的領(lǐng)土面積,海陸疆域,行政區(qū)劃。
2學(xué)情分析 評論
本課綜合了地理和思想品德兩方面的教學(xué)內(nèi)容,較好地體現(xiàn)了課程的綜合性,并將思想品德教育與知識的學(xué)習(xí)相融合,使情感、態(tài)度、價值觀的教育與知識技能的掌握相結(jié)合,在引導(dǎo)學(xué)生認識祖國的同時,親身體驗我國幅員遼闊,教學(xué)中通過學(xué)習(xí)資料的分析和比較,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力,通過地圖、調(diào)查對祖國疆域以及學(xué)生的親身感受,了解到我國幅員遼闊,為祖國感到驕傲。
3重點難點 評論
重點:通過學(xué)生看地圖、資料以及自身經(jīng)歷,感受到祖國的遼闊,知道我國幅員遼闊,為祖國感到驕傲和自豪。
難點:通過知道學(xué)生了解領(lǐng)土面積等,讓學(xué)生感受祖國的遼闊,并且?guī)椭鷮W(xué)生使用地圖。
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【講授】教學(xué)過程 評論
歌曲引入,激發(fā)興趣。
一、今天,老師給同學(xué)們帶來一首歌,請同學(xué)們仔細聽、認真看,你看到了什么,聽到了什么。
課件播放歌曲《大中國》,同時播放一組祖國大好河山風(fēng)光的圖片,師提問:聽到這激昂的歌曲,領(lǐng)略著祖國的大好河山,同學(xué)們有什么感受。
小結(jié):歌中唱到“我們都一個家名字叫中國,我們的大中國好大一個家”,那么我們這個家到底有多遼闊呢?
板書課題:我的祖國多遼闊。
二、同學(xué)們課前收收集了資料,同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí),探究祖國的遼闊,然后小組匯報。
同學(xué)們首先看學(xué)習(xí)提示:
1、根據(jù)書上的圖,文字資料和自己收集的資料,進行小組交流匯報。
2、從某一方面介紹祖國有多大,海陸疆域面積有多大。
3、舉例對比數(shù)據(jù)或者介紹親身經(jīng)歷。
4、祖國陸地地域與我們居住對比。
教師到學(xué)生小組內(nèi)參與學(xué)生討論,對學(xué)生加以指導(dǎo)。
教師依據(jù)學(xué)生匯報內(nèi)容的不同,引出相應(yīng)內(nèi)容,提出問題。
請同學(xué)們看圖上所表示的是什么。
師問:如果沿著祖國邊境線和海岸線徒步一周,你知道我國最北、最南、最東、最西的地方分別在哪里嗎?
1、小活動,找一找(教師出示課件)
2、小游戲,算一算
從祖國最南端到祖國最北端直線距離有多長。
祖國東西直線距離有多長(小組合作探究學(xué)習(xí))
3、同學(xué)們通過我們找一找、算一算,你們最直接的感受是什么?
三、師提問:
1、我們的祖國這么大,這么遼闊,同學(xué)們都去過哪兒?
2、同學(xué)們?nèi)ミ^這么多地方,那么我國有多少個省級行政單位,我國為什么要對國土進行行政區(qū)劃分?
(教師出示課件,中國行政區(qū)歌謠)
師提問:同學(xué)們,一幅幅畫面掠過我們的眼簾,一陣陣歌聲敲打我的心靈,作為中國人,說說你的心理感受。
(教師出示課件)
師總結(jié):通過本課學(xué)習(xí),同學(xué)們都感到祖國的遼闊、美麗、富饒,作為中國人,深感驕傲和自豪,請同學(xué)們努力學(xué)習(xí),開發(fā)資源,讓我們的祖國更加昌盛。
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