教學(xué)目標(biāo) 評論

1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生,了解民主選舉的一般程序。

2.通過討論、總結(jié),懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。知道人人都有選舉權(quán),              選舉中做到公平、公正。

3.懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任,沒有特殊權(quán)利。

4.通過提高班級選舉和干部輪崗制的認(rèn)識,增強(qiáng)現(xiàn)代民主意識。

2學(xué)情分析 評論

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,五年級的孩子,在提高自我認(rèn)識的同時(shí),對社會(huì)的認(rèn)識也逐漸豐富起來,尤其是對諸如班隊(duì)干部選舉等民主社會(huì)生活形式有了初步的認(rèn)識。他渴望融入社會(huì)集體生活中,對于社會(huì)民主生活的縮影——班級民主選舉非常重視,對于自己在其中所承擔(dān)的責(zé)任,也充滿了神圣感。但另一方面,五年級學(xué)生受現(xiàn)實(shí)條件的限制,其心理發(fā)展與社會(huì)認(rèn)知度是不相符的。這時(shí)的他們雖然有了作為一個(gè)社會(huì)人的心理需求,但是卻缺少社會(huì)性知識的學(xué)習(xí);他們?nèi)鄙倜裰魃�活的信息傳遞,缺少比較規(guī)范的民主選舉氛圍的感受。孩子對于民主生活的認(rèn)識多停留在書本上,缺少生活體驗(yàn),所以對這個(gè)話題的關(guān)注度較低,認(rèn)識、理解都比較抽象而膚淺。 通過對學(xué)生的現(xiàn)狀及困惑和障礙的分析,我們發(fā)現(xiàn),班隊(duì)干部選舉這個(gè)話題,學(xué)生的重視程度不會(huì)高,交流熱情不容易激發(fā)。他們對于民主生活的渴望會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活而隱藏起來。關(guān)于民主選舉的形式,學(xué)生可以從書本和電視上有所收獲,但是很難將之與自身聯(lián)系起來。話題交流時(shí),學(xué)生也會(huì)因?yàn)槿鄙偕�活體驗(yàn)而變得抽象,走進(jìn)說教的死胡同。  

因此,本課針對以上的學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解民主選舉是社會(huì)民主生活的重要組成部分。能在怎樣選班級干部的討論交流中明確選班隊(duì)干部的標(biāo)準(zhǔn)以及選舉程序。教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生明白怎樣正確行使自己的權(quán)利,在選舉中做到公平、公正。要想突破重難點(diǎn),教師要將教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來。在學(xué)生交流自己心目中的班干部的時(shí)候,充分激發(fā)學(xué)生參與交流的熱情。在學(xué)生的討論中,培養(yǎng)學(xué)生參與班級干部選舉活動(dòng)的主人翁意識,奠定班級事務(wù)人人有責(zé)的思想。

3重點(diǎn)難點(diǎn) 評論

   學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生,了解民主選舉的一般程序; 知道人人都有選舉權(quán),選舉中做到公平、公正。

4教學(xué)過程

4.1 第一學(xué)時(shí)

4.1.1教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【活動(dòng)】我們的班隊(duì)干部選舉 評論

活動(dòng)一   我們心目中的班隊(duì)干部

1.我喜歡的小干部

1)參照教材第23頁,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活,說一說自己喜歡什么樣的干部,并寫在黑板上。

2)根據(jù)大家的發(fā)言,全班同學(xué)交流、研討:什么樣的小干部是大家所喜歡的,應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部?并說明理由。

2.模擬活動(dòng):假如我當(dāng)班干部

1)在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上,每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的初階,寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競選宣言”。

2)在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。

3)小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。

4)全班評出最佳“競選者”。

活動(dòng)二  怎樣選干部

一、談話引入,激發(fā)情感

師:同學(xué)們,我們是在紅旗飄飄下成長的少年,在學(xué)校的陽光下,我們加入了光榮的少先隊(duì)組織。我們的小隊(duì),中隊(duì)每期都開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),使大家受益匪淺,終身難忘。我們的每次活動(dòng),都離不開隊(duì)干部的精心組織和安排。那么,少先隊(duì)干部是怎樣產(chǎn)生的呢?這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題——怎樣選干部。

二、探究學(xué)習(xí)

1.多媒體出示插圖,指導(dǎo)觀察。

2.學(xué)生自學(xué)交流。

3.師小結(jié):選舉的一般程序:

個(gè)人自薦——隊(duì)員推薦——隊(duì)員無記名投票——兼票員統(tǒng)計(jì)票數(shù)——公布選舉結(jié)果

4.為什么要這樣選干部呢?可不可以老師自己指定?

出示隊(duì)章的有關(guān)內(nèi)容,看看少先隊(duì)章是怎樣規(guī)定的?

5.我喜歡的小干部是怎樣的人?

討論:談?wù)勛约哼x干部的標(biāo)準(zhǔn)?

(1)結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。

選干部的標(biāo)準(zhǔn)

(2)根據(jù)學(xué)生發(fā)言,全班交流。

討論:什么樣的干部是大家喜歡的?應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部,并說明理由。

(3)在干部選舉中,我們每個(gè)同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。我們怎樣正確行使自己的權(quán)利呢?

三、交流活動(dòng)

同學(xué)《干部輪崗大家談》,按下列條件全班同學(xué)分類站列。

“贊同輪流當(dāng)干部”:

“贊同選舉產(chǎn)生干部”:

“其他條件的”:

用民主的方式推選一人發(fā)言,引導(dǎo)思考:“輪流當(dāng)干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。

四、總結(jié)。

活動(dòng)三  當(dāng)干部為了什么

談話引入

師:我們的班干部是全班同學(xué)通過民主選舉出來的,他們辦事公正,有能力,有責(zé)任心,他們擔(dān)當(dāng)了班級小主人,老師小助手的作用,功不可沒。那么,當(dāng)干部究竟是為了什么呢?

二、探究學(xué)習(xí)

1.首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言,列表分析。

當(dāng)干部可以管同學(xué)……

當(dāng)干部是幫老師做事的……

當(dāng)干部是多為同學(xué)做滿意的事………

當(dāng)干部可以保送讀書……

分析以上列表是否對集體,對大家有利。

2.你認(rèn)為當(dāng)干部是為了什么?列表說明。

3.小結(jié):

當(dāng)干部的動(dòng)機(jī)要正確,當(dāng)干部不是為了實(shí)惠,而是多了一份責(zé)任,多了一次為大家服務(wù)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

4.當(dāng)上干部,怎樣履行自己的職責(zé)呢?

出示多媒體:文中的圖文,討論分析。

(1)我們是好朋友,忘記寫了,就通融通融吧,不講原則

(2)怎么那么兇,不就是個(gè)中隊(duì)長嗎?

體育委員,我們幾個(gè)女生想借一下乒乓球拍,班里就一副,既然歸我保管,我要先玩。

(4)為大家,班干部沒有特殊權(quán)利。

   小結(jié)、班干部是大家選舉的,只有為大家服務(wù)的職責(zé),沒有特殊的權(quán)利。

三、拓展

1.請班級干部談?wù)勛约寒?dāng)上小干部后的想法和做法。

2.我了解的一些干部的想法和做法。(不涉及姓名)

四、模擬活動(dòng):“競選宣言”

(1)在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上,每個(gè)同學(xué)結(jié)合本班實(shí)際,寫一篇“假如我是班干部”的“競選宣言”

(2)在組內(nèi)交流。

(3)小組推薦在班上演講,全班同學(xué)針對他的“競選宣言”提出意見和咨詢。

(4)評出最優(yōu)“競選者“

五、總結(jié): 

“火車跑得快,全靠車頭帶。”干部就是火車頭,充分發(fā)揮干部的作用,認(rèn)真履行自己干部的職責(zé),就能鍛煉自己,健康成長,從小當(dāng)好小主人,把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展,名副其實(shí)的合格人才。