本站QQ客服在線 |
視頻標簽：我和我的家
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學道德與法治一年級下冊《9.我和我的家》-安徽省 - 合肥
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版小學道德與法治一年級下冊9我和我的家-安徽省 - 合肥
教學設計：
人教版：《道德與法治》一下
9.我和我的家（第二課時）
教材分析：
《我和我的家》是人教版《道德與法制》一下第三單元的第一課，本單元以“我愛我家”為主題，分設了四課內容，內容與目標如下： 序號 課 題 目 標 備注 9. 我和我的家 從了解自己生命的來歷開始，進而了解自己與家人間的血緣關系，感受自己與家人的深厚情感，愛自己的父母長輩。
10. 家人的愛 體會家人為自己的健康成長付出的辛勞，感激、體諒父母長輩對自己的愛，學會用自己的方式表達對家人的愛。
11. 讓我自己來整理 懂得自己的事要自己做，不會做的要學著做，學習“物品歸類”“ 定時整理”的兩種方法，
養成整理自己物品的好習慣，提高生活自理能力。
12. 干點家務活 懂得做家務是愛父母長輩的表現，掌握基本的家務勞動技能，感受做家務的樂趣，盡到自己的家庭責任。
第9課分兩課時完成，第一課時目標是從了解自己生命的來歷開始，通過“家族樹”了解自己與家人間的血緣關系。第二課時目標通過“我有家人的‘影子’”及“家人故事”兩個活動，感受自己與家人血脈相連的深厚情感，懂得愛自己的父母長輩。教材編寫關注學生的生活經驗，以活動的形式展開教學，便于學生體驗、交流。
學情分析：
對于一年級的學生來說，對自己的家庭還是相當熟悉的，對父母也是很有感情的，這為上課奠定了良好的基礎。但是挑戰還是存在的：1.不少學生不太了解自己是怎么來到這個世界的，對自己的出生及是否被家人歡迎和接納很少關注；2.很多學生不了解傳統的中國家庭的倫常關系，對血脈相連的情感體會不足；3.很多教師因出生于核心家庭（三口之家），本身對家庭結構及家庭關系也不太清楚。所以，在教學中要針對上述挑戰實施有效教學，突破難點、重點，達成教學目標。
教學目標：
1.從了解自己生命的來歷開始，進而了解自己與家人間的血緣關系（倫常關系）；——難點
2.通過教學活動的開展，引導學生感受自己與家人的深厚情感，愛自己的父母長輩。——重點
教學準備：
1.學生：理解家庭故事，準備相關家庭圖片。 2.教師：搜集相關教學素材，準備相應教學課件。 教學課時：2課時
教學過程：
第一課時（略）
課時目標：從了解自己生命的來歷開始，通過“家族樹”了解自己與家人間的血緣關系。
第二課時
課時目標：通過“我有家人的‘影子’”及“家人故事”兩個活動，感受自己與家人血脈相連的深厚情感，懂得愛自己的父母長輩。
教學過程： 教學環節 教師活動 學生活動 達成目標 備注 一、導入 1.通過上節課的學習，我們知道是誰把我們帶到這個世界的？ 2.對，是爸爸、媽媽，是愛讓我們來到了家里，這節課我們圍繞著“我與家人的聯系”繼續來體會家人的愛。板書：9.我和我的家 1.回答：我是怎樣來到我家的和對親人長輩的稱呼。 溫故知新，揭示
教學內容，為本節課的學習奠定“愛”的情感基礎。
二、活動1：我身上有家人的“影子” 1.觀看視頻：父母與孩子相似的童年照 2.追問：你們也有這樣的情況嗎？你與爸爸、媽媽那些地方長得像？ 3.引發思考：為什么我們會有父母長輩家人的“影子”呢？（因為我們是他們生出來的，我們的身上流淌著父母、家人的血液哦，他們是我們的親人，對我們充滿愛。） 1.說說觀后感。 2.引導閱讀教材p36，說說自己的情況。 3.嘗試說說（不強求，能說多少說多少，重在教師引導）。 通過相貌、性格和做事習慣等方面，引導學生了解自己與家人之間血脈相依的親情關系。 資料：血緣關系是由婚姻或生育而產生的人際關系。如父母與子女的
關系，兄弟姐妹關系，以及由此而派生的其他親屬關系。它是人先天的與生俱來的關系，在人類社會產生之
初就已存在，是最早形成的一種社會關系。馬克思說"家庭起初是唯一的社會關系。"
過渡： 我們與家人血脈相依，他們很愛我們，我們知道他們的本領、故事嗎？ 三、活動2：家人的故事 1.觀看繪本《我媽媽》，交流觀后感：故事中媽媽都有哪些本事��？隨機逐條側板書媽媽的本1.認真看，看后交流觀后感。 2.聯系自身生通過引發學生相應的生活經
驗，在交
領。 2.追問：你媽媽有這樣的本事嗎？除了媽媽的還有哪些親人也有這樣的本事？（學生在說家人故事時，借助評價及時引導，發揮評價促發展的作用。） 3.指名交流：家人特別感動你的故事。（可以拿著照片來說。） 4.分組閱讀教材P34-37《我和弟弟》的故事，讀后全班交流。 5.拿出畫筆畫出我們親愛的家人吧。完成后隨機展示、介紹并評價。 活經驗來說說自己媽媽、其他親人的故事，體會家人的關愛。 3.交流家人最感人故事，在分享中進一步體會家人的愛。 4.閱讀后，組內說說：我和弟弟怎么樣？ 5.通過畫與說，進一步感悟家人的相親相愛。
流、分享、感悟的基礎上，加深對家人的了解，體會家人（兄弟姐妹）的愛
四、總結、拓展 1.在同學們的交流中，大家都體會到了家人的
愛，希望我們回到家里，繼續觀察，找到更多家人愛的故事，發現、說出愛的故事也是愛家人的表現哦，下次我們再分享！
2.好看繪本推薦：《我爸爸》《猜猜我有多愛你》《爺爺總是有辦法》《當我們在一起》
進一步強化愛家人的情感，同時也為下一課10.家人的愛 奠定學習的基礎。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
