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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：小馬虎
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編人教版小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第一單元4不做“小馬虎”黑龍江省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編人教版小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第一單元4不做“小馬虎”黑龍江省級(jí)優(yōu)課
《不做“小馬虎”》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
人民教育出版社《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第14頁(yè)--17頁(yè)，第四課。 課標(biāo)要求：
依據(jù)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》課程內(nèi)容中“負(fù)責(zé)、有愛(ài)心地生活”這一教育主題，包括學(xué)生的日常生活的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣中的第1條“做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，不拖拉”。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生普遍存在的粗心、馬虎的現(xiàn)象，我們選擇讓學(xué)生尋找生活中的“小馬虎”，進(jìn)而不當(dāng)“小馬虎”，養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣。 教材分析：
本節(jié)課包括兩個(gè)部分，“生活中的小馬虎”、“怎樣才能不馬虎”教材并拘泥于對(duì)“馬虎”這個(gè)概念的詮釋?zhuān)滩膹纳睢⒂螒蚝蛯W(xué)習(xí)三個(gè)方面去讓學(xué)生認(rèn)識(shí)馬虎，并且針對(duì)學(xué)生在現(xiàn)階段常常會(huì)出現(xiàn)的馬虎表現(xiàn)展開(kāi)引導(dǎo)與教育，教育學(xué)生以積極的態(tài)度尋求良好習(xí)慣的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析：
根據(jù)小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生年齡小，做事經(jīng)驗(yàn)不足，馬虎的時(shí)候多這一普遍現(xiàn)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)去改變學(xué)生做事、學(xué)習(xí)、游戲馬虎的壞習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做事情的方法，最終學(xué)會(huì)一步一步有條不紊地完成自己的任務(wù)，幫助學(xué)生養(yǎng)成做事、學(xué)習(xí)不馬虎的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：
知道做事粗心、馬虎是不良習(xí)慣，掌握克服不良習(xí)慣的方法和本領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)做事、學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)、有條理、負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。 教學(xué)用具：
多媒體課件（兒歌、故事、圖片）微課、求助信、七色花卡紙。 教學(xué)設(shè)想：
本節(jié)課，依據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展規(guī)律，針對(duì)馬虎是很多學(xué)生都的毛病去設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生有淺入深去認(rèn)識(shí)馬虎、找馬虎、體會(huì)馬虎的危害和找到克服馬虎的好方法等活動(dòng)，讓學(xué)生改掉馬虎的毛病，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，達(dá)到教育實(shí)效性，形成正確的道德觀。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一:識(shí)馬虎
1.多媒體播放兒歌《丁丁說(shuō)他是小畫(huà)家》激趣導(dǎo)入。 2.說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為歌中的“丁丁”是一個(gè)怎樣的孩子？
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是“馬虎”,更好理解“馬虎”的真正含義。】
活動(dòng)二:捉馬虎
1.同學(xué)們，其實(shí)馬虎這個(gè)小毛病也來(lái)找過(guò)我們每個(gè)同學(xué)，今天我們一起來(lái)找自己在學(xué)習(xí)、生活或游戲時(shí)的那些馬虎事吧。
2.學(xué)生講述自己馬虎的小故事。
3.小組討論：說(shuō)說(shuō)是什么原因造成了“馬虎”呢？
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的真實(shí)經(jīng)歷與感受，反思自己的行為，找到自己的小馬虎，初步體會(huì)”馬虎“會(huì)他人和自己帶來(lái)麻煩和不便。】
活動(dòng)三：體馬虎
1.播放視頻故事《馬馬虎虎》，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受或明白了什么？ 2.學(xué)生談感受。
3.播放微課《馬虎的危害大》。
4.說(shuō)說(shuō)馬虎的危害有多大？談?wù)勛约旱母惺堋?nbsp;
【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)小馬虎不改會(huì)給祖國(guó)、他人或自己帶來(lái)危害，甚至帶來(lái)更大的危害，加深學(xué)生對(duì)馬虎帶來(lái)危害的認(rèn)識(shí)。】 活動(dòng)四：克馬虎
1.做游戲，課件出示《找不同》圖片，打開(kāi)書(shū)17頁(yè)。 2.學(xué)生匯報(bào)，用什么方法找到的。
3.歸納方法出示課件。
4.說(shuō)說(shuō)你還找到那些其它好方法了。 5.小組活動(dòng)求助信：《幫助馬小虎改馬虎》 5.出示克服馬虎的三大法寶。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際參與類(lèi)似活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一些做事情和學(xué)習(xí)的規(guī)律與辦法，找到克服馬虎的好方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。】 活動(dòng)五：改馬虎
1.出示七色花，改馬虎，圖色彩。 2.展示七色花。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“七色花”形成家校合力，幫助學(xué)生在日常點(diǎn)滴生活、學(xué)習(xí)中改正馬虎的毛病，養(yǎng)成做事、學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣】。 作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.七色花畫(huà)紙 板書(shū)設(shè)計(jì)：
不做“小馬虎” 學(xué)習(xí) 認(rèn)真
>
做事 負(fù)責(zé) 教學(xué)效果預(yù)測(cè)：
我相信本節(jié)課教學(xué)氣氛高漲，師生互動(dòng)和諧，活動(dòng)開(kāi)展順利達(dá)到教育的實(shí)效性，多媒體應(yīng)用恰當(dāng)好處，學(xué)生學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)的能力的培養(yǎng)，會(huì)是一堂讓學(xué)生終身受益的高效課堂。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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