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視頻標簽：大自然,謝謝您
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教部編版道德與法治一年級下冊8《大自然，謝謝您》廣州市越秀區環市路小學
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8、大自然，謝謝您
——《道德與法治》一年級下冊教學設計
一、教學內容分析
《大自然，謝謝您》是道德與法治一年級下冊第二單元《我和大自然》中第八課的內容。《課程標準》對于提升學生與自然共在的美好感情有明確要求。本課依據《課程標準》“愉快、積極地生活”中的第2條“親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美”；“負責任、有愛心地生活”中的第8條“愛護動植物，節約資源，為保護環境做力所能及的事”而編寫。通過兩個板塊的教學活動以及繪本材料的補充拓展，旨在引導學生親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。本課兩個主題緊密結合“大自然，謝謝您”這一話題展開，同時又分別側重不同的要點。“大自然的禮物”側重引導學生去發現大自然與人類衣食住行等物質生活方面的密切聯系，感悟大自然對勤勞的人們的豐厚回報；“大自然中的快樂”引領學生走進大自然，感受與大自然共處，在大自然中活動時的種種快樂。兩個主題都有助于激發學生對大自然的興趣，培養學生感恩大自然的情懷。繪本“大自然的語言”體現了“共在主題”，是主教材自然饋贈、精神饋贈之外的另一個視角：智慧啟迪。本課內容的設計凸現了學生發展核心素養的科學精神之“勇于探究”以及健康生活之“珍愛生命”的培養。 二、教學目標
1、知道大自然與人類物質生活的緊密聯系。
2、能夠用自己喜歡的方式通過活動與大自然交流。
3、感受在自然中活動的快樂，喜歡在大自然中活動。與大自然有共在感，感恩自然。
三、教學重點和難點：
在活動中發現大自然與人類衣食住行等物質生活方面的密切聯系，感悟大自然對勤勞的人們的豐厚回報。感受與大自然共處，在大自然中活動時的種種快樂，與大自然有共在感，感恩自然。 四、學情分析：
我們班的孩子有一顆熱愛大自然的心，大自然在他們心中是神奇、神秘和豐富多彩的。通過生活的積累和課堂的學習，他們對大自然四
季的變化也有了一些感性的認識，有通過看、聽、嗅、觸等途徑去感受大自然的經歷，初步體驗到了在大自然中活動的樂趣。但是對于一年級的孩子來說，這種觀察、體驗和感悟大部分還停留在表層，比較零散、淺顯、缺乏目的性，對大自然與人類生產生活的密切聯系還缺乏了解。此外，本課的很多教學活動需要家長的支持，帶著孩子在戶外進行，在進行戶外活動前，要加強孩子的安全意識和環保意識的培養。
五、教學準備：
1、學生課前發送自己在大自然中活動的照片給老師。通過各種途徑查找資料完成學習表。
2、教學資源準備：圖片、視頻資料收集、制作PPT課件。 六、教學活動引導預案： 活動環節 教師活動預設
學生活動預設
活動意圖
一、談話導入，激發興趣 1．今天有一位和我們的生活息息相關的“重要人物”來到我們的課堂，一起來看看它是誰？ 2．（PPT出示大自然的圖片）導語：高高的山，清澈的水，漂亮的花兒，嫩嫩的草，還有許多昆蟲、小動物……你猜到了嗎？她就是我們的大自然媽媽（板書：大自然）
1．欣賞大自然風光的圖片，感受大自然的美好。 通過欣賞大自然的圖片，
感受大自然的美好，激發學習興趣。 二
、走
進
1．大自然風光秀麗，小朋友們也很喜歡在大自然中玩耍呢！（PPT出示兒歌和錄音）春姑娘來了，萬物復蘇，有一群小朋友1．聽錄音，觀察P32—P33圖片，
角色代入說感受。 2．仿照老師的示范，同桌交流《學習活動紙》通
過本環節的活動，學生結合自
自然，
感
受快樂 脫掉棉襖沖出家門，來到郊外感受春天的美好。（PPT出示P32-33上部的大圖）如果你就是圖上的小朋友，你有什么想說的？（板書：快樂） 2．師示范介紹自己秋天時在大自然中的活動（PPT出示圖片）
。同學們，你們在四季的大自然中會有怎樣的活動呢？你當時的心情和感受是怎樣的呢？快拿出你的學習紙，和同桌分享吧。（PPT出示《學習活動紙》中表格二的內容） 3．（PPT出示學生活動照片）隨機挑選四位學生匯報根據學生的匯報，隨機簡單點撥在大自然中活動時的注意事項，適時補充環保及安全教育。
中表格二的內容，說說自己在大自然中的活動和感受。 3．根據老師隨機選中的照片匯報自己在大自然中的活動和感受。其余學生留心聽，體會匯報的同學的快樂。
己的生活實際，
講述自己回歸自然時的心情，體會與
自然共在的美好。懂得在確保安全的前提下去擁抱自然，并接受大
自然的饋贈。 三
、 探
究
學習，感
恩自
然
1．大自然不但為我們帶來了快樂的體驗，還送來了我們人類生產生活所需要的各種物質。例如，我們中國人餐桌上不可缺少的食物——米飯（PPT出示米飯圖）。視頻播放《一粒米的故事》
。 2．空氣、陽光、水源、土壤，都是大自然媽媽的一部分，再加上農民伯伯每天辛勤地勞作，才有了1．觀看視頻《一粒米的故事》
，了解一粒稻谷是如何變成香噴噴的米飯？大自然媽媽給予了哪些幫助？人們又做了哪些努力？ 2．根據視頻的內容匯報：“米寶”成長離不開清新的空氣、溫暖的陽光、豐富的水源、肥沃的土壤，還有“農民伯伯”的辛勤勞動。 通過這個活動，了解我們的生活與自然關系密
切，了解人類與大自然
間的依存關系，
我們餐桌上的白米飯。我們要珍惜糧食。 3．除了米飯，大自然媽媽還為我們的衣食住行提供了什么物質呢？（PPT示P30—P31上部分的圖片）生自己學習。 4．隨機匯報： （1）蠶養大了，結成蠶繭，最后怎樣變成絲綢呢？（播放《農民種桑養蠶制作絲綢》的視頻），春蠶和桑葉是大自然的一部分，農民伯伯付出辛勤的勞動，才獲得精美的絲綢，這是大自然媽媽給農民伯伯的回報。 （2）（PPT出示學生和水泥照片）房屋的修建離不開水泥、鋼材、木材，工人要修建房屋并不是一件容易的事情，正是因為他們的辛勤付出，才有各具特色的高樓大廈，才有我們繁榮美麗的廣州城。（PPT出示廣州圖片） （3）正是因為有了大自然中的種子、陽光、空氣、水、土壤，以及人們辛勤勞作才有美味的水果。 5．白花花的米飯、光滑的絲綢、漂亮的房子和香甜的水果，這些都是大3．自主學習課本P30—P31上部分的圖片。看看人們為了獲得絲綢、房屋、水果做了哪些努力？大自然媽媽又幫了哪些忙？ 4．隨機匯報： （1）春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。有養蠶經歷的同學說自己養蠶的做法和感受。觀看《農民種桑養蠶制作絲綢》的視頻。 （2）我們住的房屋，是用水泥、鋼材和木材建成的。學生分享自己在家鄉修水壩的情境。 （3）我們吃的水果是
大自然中的種子、陽光、空氣、水、土壤，以及人們辛勤勞作的結晶。學生分享摘水果的樂趣，感受大自然的贈與。 5、同桌交流《學習活動紙》中表格一的內容，分享自己的調查結果。 6．匯報：我調查到的
大自然的禮物是······，大自然提供了······，人們······ 通過老師的統計表，知道我們的衣食住行離不開
大自然的饋贈，對大自然說感恩的話。 7．聽老師介紹課外讀
感受到由于人
類的積極活動，使得大自然更加富有
生機與活力。
自然媽媽送給我們的（板書：禮物）經過課前的小調查，大家知道了在我們生活中，還有哪些物品也是大自然媽媽送給我們的禮物？（PPT出示《學習活動紙》中表格一的內容）
6．老師把大家學習表中調查到的禮物做了一個統計（PPT出示統計表），大自然給了我們人類那么多賴以生存的、寶貴的禮物，你們有什么話想對大自然媽媽說的？（板書：謝謝您）
7．師推薦一本特別有趣的書——《它們是怎么來的》。
本——《它們是怎么來的》。
四、智慧啟迪，感情升華
1．大自然不僅能給我們無私的饋贈和相處的快樂，還能用它特有的“語言”給我們帶來智慧的啟迪。（板書：語言）
2．示范與扮演白云的學生對話。
3．指名匯報課前收集的大自然的語言。師分享收集到的大自然的語言。
4．大自然的語言還有很多，如果你認真觀察，仔細思考，也一定能讀懂這特殊而溫暖的啟示。
5．大自然能讓我們收獲無盡的快樂，能給予我
1．自主閱讀課本P30-33下部分的繪本“大自然的語言”。做好角色扮演的準備。 2．采訪“螞蟻”“大雁”“蝌蚪”“大樹”，說說知道了什么？ 3．聆聽同學和老師收集到的大自然的語言。說說知道了什么。 4．課后，把今天學習到的，最感興趣的大自然語言告訴家長，并填寫在書P33的空白處。
5．表達對大自然的感激之情。
通過本環節的活動，學習
大自然給予人們的智
慧啟迪，領會自然的教
誨，與自然和諧共生。
們無窮的禮物，能帶來妙不可言的啟示。此時此刻，你們想對大自然媽媽什么？ 6．播放環境保護宣傳視頻。我們國家也出臺了一系列的法律法規保護環境。（PPT播放視頻和法規圖片）
7．總結：大自然的禮物令我們感動，大自然的快樂讓我們難忘，大自然的語言引我們探索。課后，讓我們懷著一顆感恩大自然的心再去走進自然，擁抱自然吧!
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
