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視頻標(biāo)簽：我們的公共生活,生活離不開規(guī)則
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教部編版教材《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第三單元《我們的公共生活》第9課《生活離不開規(guī)則》廣西省級(jí)優(yōu)課
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《生活離不開規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過做游戲，讓學(xué)生明白規(guī)則存在的意義。 2、情感目標(biāo)：
（1）在調(diào)查、討論的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)家庭、學(xué)習(xí)和社會(huì)中的規(guī)則，明白生活中處處有規(guī)則，人人要自覺遵守。 （2）了解不遵守規(guī)則將帶來種種危害。自覺遵守規(guī)則，見到有不遵守規(guī)則的行為要批評(píng)和勸阻。
(3)行為目標(biāo)：了解規(guī)則后為班級(jí)制作班級(jí)規(guī)則。 教學(xué)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得規(guī)則存在的意義，了解小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則，遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事；教育學(xué)生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。 教學(xué)過程：
一、游戲激趣，引出規(guī)則
1、師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在我們就來做個(gè)游戲，游戲名字叫——傳球接力
2、學(xué)生進(jìn)行“傳球接力”游戲，道具不一樣，人數(shù)不一樣，學(xué)生覺得不公平。
3、引導(dǎo)學(xué)生共同制定“傳球接力”的游戲規(guī)則，然后按規(guī)則再次比賽。
老師趁機(jī)提問：沒有這些規(guī)則行不行？我們做游戲時(shí)要不要遵守規(guī)則？
4、師：看來，規(guī)則真的挺重要。沒有它，連小小的游戲比賽也沒法做到公正、合理。（板書：規(guī)則）規(guī)則是制定出來的，需要大家遵守的約定和章程。在生活中，哪里需要規(guī)則呢？一起來學(xué)習(xí)第三單元第一課——規(guī)則在哪里。 二、自主探究，尋找規(guī)則 1、小記者在行動(dòng)
跟隨班級(jí)小記者，一起去尋找規(guī)則，發(fā)現(xiàn)家庭、學(xué)校和社會(huì)中都有規(guī)則。
2、課前調(diào)查交流
除了小記者找到的規(guī)則，生活中哪里還有規(guī)則？課前布置了小調(diào)查，組內(nèi)分享交流，明確小組交流學(xué)習(xí)的規(guī)則。
3、教師分享規(guī)則
老師分享自己找到的規(guī)則，分享在電視和新聞上，從十九大報(bào)告中找到的規(guī)則，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。
4、小結(jié)：在小記者、學(xué)生和老師的努力下，知道生活處處有規(guī)則。
三、明理導(dǎo)行，制定規(guī)則
1、小判官判斷以下行為是否遵守規(guī)則。自覺遵守規(guī)則，見到有不遵守規(guī)則的行為要批評(píng)和勸阻。
2、為自己的班級(jí)制定班級(jí)規(guī)則。 四、總結(jié)升華、情感提升
這節(jié)課，我們?cè)趯W(xué)校、家庭和社會(huì)中找到了規(guī)則，并且也為自己的班級(jí)制定了規(guī)則，那就讓我們一起行動(dòng)起來，對(duì)照十九大報(bào)告精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，用規(guī)則來規(guī)范和約束自己的行為。真正地成為家庭的好孩子，學(xué)校的好學(xué)生，社會(huì)的好公民，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的社會(huì)主義接班人，實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)。
五、板書設(shè)計(jì)： 生活離不開規(guī)則 家庭生活
學(xué)校生活 生活處處有規(guī)則 社會(huì)生活
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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