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視頻標簽：家鄉物產養育我
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版《道德與法治》二上第四單元第14課《家鄉物產養育我》云南省優課
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《家鄉物產養育我》教學設計
教學目標：
1.了解家鄉的風景及豐富物產，萌生自豪感。 2.感受家鄉的發展變化，激發熱愛家鄉的情感。
3.對家鄉的未來充滿期待，并為家鄉的發展做力所能及的事。 教學重難點：
通過活動，感受家鄉的美好，萌發對家鄉的自豪感，表達對家鄉 的贊美之情。 教具準備：
教師準備：多媒體課件 家鄉的美食 制作贊美家鄉作品的材料 學生準備：了解家鄉的美食、物產 一.課前交流
師：同學們，通過上節課和大家短時間的相處，我發覺二（2）班的
小朋友特別讓人喜歡，同學們不但聰明聽課也認真。你看，現在 一個個精神飽滿，專心致志，已經做好了上課的準備是嗎，真是 太棒了！那我們開始今天的學習。上課！ 二.課中體驗 深化感悟 （一）引入話題，喚醒生活
1.教師情景引入，學生邊聽歌邊欣賞瓦窯美景圖片。
2.學生匯報看到了瀾滄江和道人山，教師順勢粘貼道人山和瀾滄江的圖片。
3.總結道人山和瀾滄江的特點。
師：這些風景美不美？道人山和瀾滄江真是風景優美啊！
教師板書：風景優美。
4.引導學生學習瓦窯鎮的地理小知識。
（1）由道人山和瀾滄江美景引出家鄉瓦窯并介紹瓦窯。 師：瓦窯不僅占地面積大，風景優美，還有很多物產呢！今天我們就一起學習《家鄉物產養育我》。
（2）引出課題，教師指課題，學生齊讀。 5.了解家鄉物產，介紹家鄉特產和美食。 （1）學生匯報知道的家鄉物產。 （2）教師介紹瓦窯特別的物產。 （3）學生交流知道的美食。
（4）教師介紹家鄉美食。（課件出示美食圖片）
教師順勢粘貼黃燜雞和野苤菜兩張圖片。 （5）學生用句子練習說話。
（課件出示句子：在瓦窯的家鄉美食中，我最喜歡的是 ，因為它 。）
同桌交流，用這個句子訓練二年級孩子口頭表達能力。
學生匯報。
(二)合作學習，體驗生活
1.老師分享美食——野苤菜拌雞樅。 2.引導學生說出食材和制作方法。 師：需要什么食材呢？ 生：野苤菜和雞樅。 師：這些食材有什么講究嗎？
生：野苤菜需要腌制好的，雞樅需要油炸過的。
師：你知道的可真全面。有了這些食材，我們只需要把野苤菜和黑雞樅放在碗里，加入佐料拌勻即可。下面就請同學們四人一小組合作制作色香味俱全的美食——野苤菜拌雞樅。老師將從中抽取2位同學作為小評委到各個組中進行品嘗和星級評分，得到星星最多的小組將獲得“小廚神封號”，并每人獎勵兩張明信片。活動的過程請同學們注
意安全，防止碗掉落，防止辣椒濺到眼睛里，開始吧！
3.學生四人小組合作活動，教師巡視幫助，小評委巡視評分。 4.學生品嘗自己動手制作的美食。 5.表揚評價做的最好的小組。
師：請同學們把東西放進桌洞，經過剛剛公正的評分，我們的小廚神已經產生了，讓我們一起用掌聲把他們請起來。
學生鼓掌，教師手勢示意。
師：你們真了不起，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們組。恭喜你們獲得“小廚神”封號，這是你們的榮譽，小組長保管好，下課以后進行分發。（教師遞明信片給組長。） 6.師生一起總結瓦窯真是物產豐富。
師：我們家鄉瓦窯不僅風景優美，物產特別 ，同時還發生著巨大的變化呢，你瞧！
教師板書：物產豐富。并播放幻燈片。 7.談談家鄉的變化。
師：雕塑變得干凈整潔了，水溝里的雜草不見了，大輪船正向我們招手，邀請我們一起暢游瀾滄江呢！公路兩旁修好了人行道，栽滿了綠化樹，環境變得越來越好了，學到這里，同學們一定有很多想說的，請同學們拿出紙和筆，將它們寫下來。（學生拿出準備好的紙和筆）（三）深化感悟，引導生活 1.學生寫出自己心里的想法。
師：可以夸夸我們美麗的家鄉瓦窯，可以呼吁人們一起來保護環境，還可以說說你今后要怎么做。
2.學生通過匯報表達對家鄉的熱愛之情。
學生念出自己心里的話，教師粘貼板書。 （四）教師小結，升華情感 1.教師小結
師：孩子們的千言萬語匯成了一句話。
教師指課件，學生說出。 生齊讀：美麗的瓦窯我愛你！
師：有多愛呢，請同學們再用你最熱情的聲音再次表達對家鄉瓦窯的熱愛之情。
生熱情的齊讀：美麗的瓦窯我愛你！ 2.小詩用拍手歌的形式回味美麗的瓦窯。
師：是啊！美麗的瓦窯是那么迷人，那么讓人陶醉，老師也情不自禁地寫了一首小詩，讓我們一起用拍手歌的形式跟著老師讀一讀。
課件出示，師生讀詩。 三.課后踐行，內化感悟
課后為家鄉瓦窯畫一幅畫或者寫一句宣傳標語。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
