聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標(biāo)簽：溫州市,倍的認(rèn)識
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：2016年溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課評比（附課件+教學(xué)設(shè)計）《倍的認(rèn)識》
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
2016年溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課評比（附課件+教學(xué)設(shè)計）《倍的認(rèn)識》小學(xué)三年級上王賽艷-平陽縣鰲江第七小學(xué)
《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
平陽縣鰲江鎮(zhèn)第七小學(xué) 王賽艷
教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書.數(shù)學(xué)》三年級上冊第50頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能
（1）在觀察和體驗的過程中自主建構(gòu)倍的概念，理解“倍”的含義。
（2）通過擺一擺、畫一畫等互動體驗活動，溝通幾個幾和倍的聯(lián)系。
2.過程與方法
（1）經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程，使課題知識真正學(xué)以致用。
（2）培養(yǎng)初步的觀察、操作的探究能力和有條理的語言表達(dá)能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀
在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考及主動探索的精神。
教學(xué)重點：建立“倍”的概念。
教學(xué)難點：通過觀察、操作，初步理解“倍”的含義。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、磁鐵。
學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、練習(xí)紙。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
１.創(chuàng)設(shè)問題情境。
課件出示：比較，問：比較黑板上兩種磁鐵，你能提一個數(shù)學(xué)問題嗎？
〇〇
〇〇〇〇〇〇
預(yù)設(shè)：紅磁鐵比黃磁鐵多4顆；黃磁鐵比紅磁鐵少4顆。
師：他們提的都是相差問題，兩種磁鐵進(jìn)行比較時，還可以提什么問題呢？
預(yù)設(shè)：個別學(xué)生知道紅磁鐵顆數(shù)是黃磁鐵的3倍。
2.揭示課題。
引語：剛才，他提到了“倍”字，倍是我們這個學(xué)期全新的概念，今天，我們就一起來認(rèn)識它。
板書：認(rèn)識倍。
二、引導(dǎo)探索，展開新課。
１. 初步感悟 “倍”的概念。
師：紅磁鐵和黃磁鐵間的倍數(shù)關(guān)系是怎樣呢？該怎么提問呢？
預(yù)設(shè)：紅磁鐵顆數(shù)是黃磁鐵的幾倍？
師提問：紅磁鐵顆數(shù)是黃磁鐵的幾倍？
師問：有不同的答案嗎？為什么是3倍呢？
師：這兩位同學(xué)，分也好，圈也好，為什么都是把紅磁鐵2顆2顆的分在一起呢？
師：也就是我們紅磁鐵與誰進(jìn)行比較？（黃磁鐵）
揭示：黃磁鐵有2顆，紅磁鐵有3個2顆，我們就說，紅磁鐵的顆數(shù)是黃磁鐵的3倍。
師：誰聽清老師說的三句話了？請同桌互相說說。再請同學(xué)說。
2.操作中感悟“倍”。
師：磁鐵中有倍數(shù)關(guān)系，小棒能擺出倍數(shù)關(guān)系呢？請位同學(xué)上臺擺，其他同學(xué)一起按要求擺。
操作（1）：第一行擺2根，第二行擺6根，怎么樣能一眼看出他們的倍數(shù)關(guān)系呢？
操作（2）：第一行擺3根，第二行擺9根，怎么樣能一眼看出他們的倍數(shù)關(guān)系呢？現(xiàn)在第二行是第一行的幾倍？為什么？
課件出示3幅圖， 這三幅圖有什么相同和不同的地方？先說不同。預(yù)設(shè)：數(shù)量不同，磁鐵和小棒不同。
相同呢？預(yù)設(shè)：第二行的個數(shù)都是第一行的3倍。
師：磁鐵也好，小棒也好，為什么第二行的個數(shù)都是第一行的3倍？
預(yù)設(shè)：第一行看成1份，第二行都有這樣的三份。
師：如果你的手中有很多根小棒，想象一下，你還能擺出不一樣的3倍嗎？怎樣擺？
預(yù)設(shè)：第二行有3個4，3個5，3個6……。
師：如果第一行有100根，那么第二行要怎樣擺是3倍？第一行是500根？只要怎樣擺，都可以做到第二行是第一行的3倍呢？
師：也就是不管第一行有幾根看成1份，第二行有這樣的三份，就是3倍。
板書：一份數(shù) 份數(shù)
3. 深入理解倍的概念。
（1）標(biāo)準(zhǔn)量不變，比較量發(fā)生變化。
課件：第二行小棒不斷的增加
提問：現(xiàn)在第二行的根數(shù)是第一行的幾倍呢？（4倍、6倍）
倍數(shù)還能增加嗎？怎樣增加？（2顆2顆的增加）
問：是誰引起了這么這里的倍數(shù)發(fā)生了變化？（份數(shù)）份數(shù)越多，倍數(shù)越（大）
如果份數(shù)減少呢？倍數(shù)也（跟著變小）現(xiàn)在是幾倍？（2倍、1倍）
當(dāng)它們是1倍關(guān)系時，兩行的數(shù)量是（一樣多的）。我們可以說第二行是第一行的1倍，也可以說第一行是（第二行的1倍。）
小結(jié)：所以這里的倍數(shù)與什么有關(guān)？（份數(shù)）。
（2）標(biāo)準(zhǔn)量變化，比較量不變。
課件：第一行小棒增加1根。
提問：現(xiàn)在第二行的根數(shù)是第一行的幾倍呢？為什么？
提問：一會是3倍，一會是2倍，是誰引起了這里的倍數(shù)的變化？
小結(jié)：所以我們的倍數(shù)又與什么有關(guān)？（一份數(shù)）。
三、鞏固練習(xí)，深化概念。
1.做一做第一題。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號-1
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:9899267 投稿信箱：9899267@qq.com