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視頻標簽：認識圖形
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學人教版一年級下冊《認識圖形》（二）黑龍江 - 伊春
教學設計、課堂實錄及教案：小學數學人教版一年級下冊認識圖形（二）黑龍江 - 伊春
伊春區黎明小學 楊惠萍 課題：認識圖圖形（二）
教學目標：
知識與技能：能通過尋找立體圖形上的面，使學生感知面來自于體。體會面與體之間的關系，通過動手操作，進一步認識正方形、長方形、三角形、圓形、平行四邊形，能用自己的話初步概括各種圖形的本質特點。
問題與思考：學生經歷從立體圖形到平面圖形的過程及通過觀察、 實踐操作，發現這幾種幾何圖形的特點，發展學生的空間觀念。
情感與態度：通過實踐、探究、合作交流等 親身體驗，滲透分類、對比的數學思想，體驗數學與生活的密切聯系。在活動中培養學生的團結合作意識和創新精神。
教學重點：經歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓形。能用自己的話說出它們的特征。
教學難點：長方形與正方形的區別，圓和球的區別，長方形和平行四邊形的區別。 教學過程：
一、創設情景，導入新課
1、猜謎語（課前）：小家伙，木腦袋，各種形狀都可愛，蓋房、造橋樣樣行，小朋友們把它愛。”（積木）
2、 對這就是積木，積木有各種各樣的形狀，現在請每個同學挑選你最喜歡的一塊積木或收集的實物。到前面來介紹一下這個物體。
生自由介紹。
這些都是我們學過的立體圖形。今天我們要認識的新的圖形就藏在這些立體圖形里。課件出示圖形，長方形藏在（ ）里，正方形藏在（ ）里，圓形藏在（ ）里，三角形藏在（ ）里。這些圖形就是我們今天要認識的平面圖形。板書課題。 二、實踐活動，激發興趣
1、初步感知（摸一摸、描一描）
（1）活動：怎樣把這些平面圖形從立體圖形中請出來呢？你有什么好辦法？ 師示范，描一描，描一個圓形。 你學會這種方法了嗎？你能把你摸到的面用水彩筆描在這張白紙上嗎？我們來比一比，看誰的小手最靈巧？看哪個同學描得又快又好！
（2）展示：你能把你描的圖形給大家看一看嗎？并且說說你是利用什么物體得到的這個圖形。
（3）聯系實際：請同學們想一想在我們生活中有哪些物體的面是這些形狀的？學生自由說
三、交流探究，認識特點
（1）觀察交流：剛才小朋友們舉了許多生活中的例子，每個圖形都有自己的特點，看誰最細心能發現他們有什么特點？ 出示合作要求：
1、任選一種圖形，仔細觀察，說說你選擇的圖形有什么特點？并與小組內的同學進行行交流。
2）匯報：A：哪個小朋友能勇敢地站起來，向大家介紹一下，
B：哪個小朋友選擇的圖形和他不一樣？自由說，適當表揚。 看一看，找一找，折一折，比一比。
長方形有（ ）條邊，（ ）個角，相對著的兩條邊（ ）。 正方形有（ ）條邊，（ ）個角，每條邊都（ ）。 三角形有（ ）條邊，（ ）個角。
平行四邊形有（ ），相對著的兩條邊（ ）。 四、觀察比較，發現異同。 1、比較長方形和正方形。
A：你覺得在這些圖形里面，有哪些圖形長得比較相似？（長方形和正方形） B：它倆有什么地方非常相似呢？（4條邊和4個角）又有什么不同呢？（4條邊相等與否） 折紙驗證：
你真聰明，發現了正方形的4條邊相等，長方形上面的邊和下面的邊相等，左邊和右邊的邊相等。
2、比較長方形和平行四邊形有什么不同。
正方形和長方形長得相似，那還有哪個圖形與長方形長得相似呢？比較它們有異同。
五、歸納總結，游戲檢測。 今天我們認識了哪些圖形？
找一找：身邊哪些物體的面是我們今天認識的平面圖形？
同學們認識了這些平面圖形，現在老師要考考你們，讓我們來一次智慧大闖關，看誰最聰明？
第一關：擺一擺，用你手中的小棒擺一個三角形，正方形，長方形。 說說你是怎樣擺的？
強調擺一個長方形要用6根同樣長的小棒。
第二關，填 一填
1、五星紅旗是（ ）形的。我們的紅領巾是（ ）形的。
2、長方形有（ ）條邊，相對的邊（ ）。正方形有（ ）條邊，并且（ ）。
3、平行四邊形有（ )條邊。 第三關，數一數。
按要求數出每個圖形的個數。注意組合圖形的數法。 第四關，連一連
這三個圖分別是長方體的哪個面？ 六、拓展延伸，創意拼組。
同學們，在這些平面圖形里不但藏著許多知識，把這些平面圖形組合在一起就能創造出一個個美麗的圖案，請看，這是什么？說說它是由什么圖形組成的？
你能用手中的圖形創造出一幅美麗的圖案嗎？ 學生展示自己的作品。
今天，我們每個同學都做了小小設計師，只要大家努力學習，長大后，一定會成為著名的設計師。老師相信經你們之手，一定會把我們的祖國設計的更加美麗、壯觀！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
