熱門關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
視頻標(biāo)簽:分?jǐn)?shù)除法
所屬欄目:小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法整理與復(fù)習(xí)》甘肅省 - 蘭州
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法整理與復(fù)習(xí)》甘肅省 - 蘭州
分?jǐn)?shù)除法的整理和復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
1. 復(fù)習(xí)本單元知識(shí),通過課前預(yù)習(xí)自主整理本單元知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
2. 在解決問題的過程中盡量表達(dá)出自己的想法,形成解決問題的技能與策略,形成反思的意識(shí)和能力。
3. 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)歸納整理數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合性能力。
教學(xué)重點(diǎn):整理分?jǐn)?shù)除法的知識(shí),形成體系。 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)綜合解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、單元知識(shí)點(diǎn)卡片。 學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生獨(dú)立整理的思維導(dǎo)圖。 教學(xué)過程:
一、情境創(chuàng)設(shè)、揭示課題 談話引入
師:上課前老師請(qǐng)大家猜一句名言,中國古代偉大教育家孔子說的,意思是溫習(xí)原來學(xué)得知識(shí),總會(huì)有新的理解和感悟,這句名言的原句是什么呢?
生:溫故而知新,可以為師矣。
師:這節(jié)課我們就用分?jǐn)?shù)除法的整理和復(fù)習(xí)來感悟這句名言的魅力好不好?(同時(shí)板書課題)
生:好。
師:那第三單元的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完,我們先回憶一下都學(xué)到了哪些知識(shí)呢?(學(xué)生回答,老師板書羅列知識(shí)點(diǎn))眾人拾柴火焰高啊,學(xué)了這么多,老師課前又布置大家對(duì)本單元的知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行梳理,這節(jié)課就讓我們用比賽的方式對(duì)分?jǐn)?shù)除法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能夠溫故而知新。請(qǐng)看比賽要求(課件內(nèi)容:每隊(duì)人員每答對(duì)一次在方格中前進(jìn)一步,答錯(cuò)本隊(duì)隊(duì)員有一次補(bǔ)充機(jī)會(huì),最后獲勝組全組成員均可獲得老師表揚(yáng)信一張,課后兌換獎(jiǎng)品。整個(gè)大賽過程中不遵守課堂秩序、擾亂大賽會(huì)場一次,本組退后一格。)
(設(shè)計(jì)意圖:事先提出要求,使學(xué)生在緊張、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)情景下完成本單元的知識(shí)整理思維模式。)
二、交流、查漏補(bǔ)缺 (一)介紹大賽流程
師:下面我作為本次活動(dòng)舉辦方代表宣布大賽流程: 第一環(huán)節(jié):團(tuán)結(jié)合作。(各小組內(nèi)交流本單元整理內(nèi)容) 第二環(huán)節(jié):風(fēng)采展示。(男女代表隊(duì)推薦本隊(duì)最佳整理作品上臺(tái)展示交流)
第三環(huán)節(jié):百花齊放。(必答題) 第四環(huán)節(jié):眼疾手快。(搶答題) 師:準(zhǔn)備好了嗎?有信心嗎?
(設(shè)計(jì)意圖:用比賽的形式增強(qiáng)復(fù)習(xí)課的趣味性,并通過團(tuán)結(jié)合作、必答、搶答多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)班級(jí)集體觀念。)
(二)交流合作、匯報(bào)展示
1.請(qǐng)各小組先交流對(duì)本單元知識(shí)的整理情況,看哪個(gè)小組交流最激烈最有效。(教師邊巡視邊指導(dǎo))
老師小結(jié)小組交流情況。
2.男隊(duì)女隊(duì)推薦代表進(jìn)行全班交流。(每隊(duì)介紹完自己小隊(duì)的整理思路過程以后,可以向全班同學(xué)征求意見,看看同學(xué)們?cè)儆袥]有對(duì)該隊(duì)的補(bǔ)充。如果有就及時(shí)補(bǔ)充精煉。)
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在小組內(nèi)討論交流本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過具體的練習(xí),激活學(xué)生的已有知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)整理,為后面開啟生動(dòng)活躍的課堂氛圍做了鋪墊,并且在交流中取長補(bǔ)短,查漏補(bǔ)缺。)
3.精講提升、鞏固深化。(老師在交流過程中及時(shí)對(duì)學(xué)生遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和提煉,且在交流結(jié)束后及時(shí)總結(jié)和給予評(píng)價(jià)。)
4.教師對(duì)交流做全面總結(jié)(用板書形式展示本單元知識(shí)框架內(nèi)容。)
(三)鞏固練習(xí)、能力提升(百花齊放,必答題。)通過剛才的計(jì)算你發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生在此總結(jié)分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算依然遵循整數(shù)混合運(yùn)算的定律。 (設(shè)計(jì)意圖:通過呈現(xiàn)的練習(xí)讓學(xué)生在練習(xí)中交流、討論,有利于幫助學(xué)生建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更加深刻。)
2.只列式不計(jì)算
從以上四道題解題過程中,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的思考步驟 。
(通過小結(jié)使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題思路更加清晰。)
3.用你喜歡的方法解答。
用自己的方法解題,引導(dǎo)一題多解。
(設(shè)計(jì)意圖:通過解決具體問題引入,用自己喜歡的方法解決,讓學(xué)生親歷問題解決的分析、思考過程,將學(xué)生帶入具體的問題情景中,感受一題多解的靈活性,在解題交流過程中,激活本單元所學(xué)的知識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的收獲,使學(xué)生更好地融入課堂。)
4. 思維發(fā)散
(設(shè)計(jì)意圖:思維的求異性、廣闊性 、聯(lián)想性是發(fā)散思維的特點(diǎn),在數(shù)學(xué)教學(xué)中有意識(shí)的抓住這些特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練和培訓(xùn),且展示學(xué)生補(bǔ)充的不同條件,既可提高學(xué)生的思維發(fā)現(xiàn)能力,又是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。)
三、全課總結(jié)
(一)通過今天的比賽你有什么收獲和新的發(fā)現(xiàn)嗎?(引導(dǎo)學(xué)生反思單元知識(shí)及整理和復(fù)習(xí)的方法。)
老師對(duì)學(xué)生的回顧反思給與肯定和評(píng)價(jià)。
(設(shè)計(jì)意圖:在復(fù)習(xí)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,體會(huì)收獲中的樂趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。)
(二)現(xiàn)在咋們來揭曉今天的獲勝隊(duì)是xx隊(duì),祝賀你們!xx隊(duì)雖然輸了,但我想告訴大家,一次小小的失敗并不能打敗你們,一次小小的失敗并不代表你們的真實(shí)水平,人生總會(huì)有挫折,關(guān)鍵是要有一種勝不驕,敗不餒的態(tài)度,有自信才有希望。老師期待你們下次精彩的表現(xiàn)!
如果兩隊(duì)持平,老師給予肯定和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳,除本站組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù),我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱:983228566@qq.com