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視頻標簽：觀察物體
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北京版小學數學四年級下冊《觀察物體（二）》天津市 - 靜海
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觀察物體（二）教學設計
教學目標：
1.通過觀察實物，認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能是不同的。
2.通過觀察實物，能正確辨認從前面、上面和左面觀察到的一組立體圖形的位置關系和形狀。
3.在拼擺、觀察等數學活動中，提高推理能力、發展空間想象能力。 教學重難點
重點：能正確判斷從前面、上面和左面觀察到的物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。
難點：當從不同位置觀察物體的形狀時，體會看到的面數與物體的個數的不同。 教學準備
多媒體課件、若干個相同的小正方體、活動紙、正方形貼紙。 教學過程 一、情景導入
1. 包包大人要在青青大草原開展羊羊護衛隊的競選大會，此時有三只小羊前
來參加投票，仔細觀察，他們看到的投票箱一樣嗎？ 2.學生得出結論：同一個投票箱，三只羊看到的是不同的 3.沸羊羊講解投票箱所蘊含的數學知識。
4.生通過沸羊羊的講解知道了我們一般要從前面、上面和左面觀察物體。
初步感知從不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能是不同的。
二、探索發現
（一）教學1
1.包包大人：要成為護衛隊成員得有敏銳的洞察力，下面的圖形分別是喜洋洋從什么位置看到的.（出示例1）
2.利用希沃白板的課堂活動，讓生在白板上連一連 3.小組活動，驗證結果
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活動要求：
（1）以2～3人為一小組，每小組有四個相同的小正方體，搭出如圖立體圖形。
（2）小組成員分別從前面、上面和左面進行觀察。
（3）各自用小正方形卡片擺出從三個角度觀察到的平面圖。 （4）小組交流，自主探索發現，歸納結果。 （5）完成后，主動坐正。 4.小組匯報觀察結果
用希沃授課助手的直播功能，讓學生一邊指著物體一邊說，其他學生實時觀看直播。
5.交流得出結論：同一個物體，從不同的位置觀察，觀察到的結果可能不相同。 6.即時練習：
（1）包包大人：看來你們已經具備了一定的觀察能力，但只會觀
察一個物體，觀察力是不夠的哦，敢不敢接受觀察下一個物體的挑戰？
（2）出示做一做（課件: 請你根據閃現的動物判斷它觀察到的圖形）利用希沃課堂活動中的配對活動，讓生配對并講解。
如果觀察者位置不動，如何觀察到物體其他面的形狀，通過司考生想到可以擺動物體，讓生想象擺動后應該是什么樣子的，看到的應該是什么形狀，從而發展空間想象力。
（二）教學2
1.包包大人考驗小組合作能力
活動要求：3-4人為一小組，小組分工合作，搭一搭，從三個物體中選擇一個物體進行拼搭；說一說，組內互相說一說從物體的前面看、從左面看、從上面看到的圖形是什么樣的；畫一畫，每人分別把從物
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體的前面看、從左面看、從上面看到的圖形畫下來。小組匯報，一人指著物體說一說，一人在黑板上貼一貼。 2.小組匯報
一人在講臺上擺一擺、指一指、說一說。另一人在黑板上貼出平面圖形。 3.觀察總結
從同一位置觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形可能相同，也可能不同。
三、練習鞏固
競賽游戲——PK消消樂 四、收獲總結
通過參加包包大人組織的競選大會，你有哪些收獲？
師生交流后總結：同一個物體，從不同的位置觀察，觀察的結果各不相同；從同一位置觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形可能相同，也可能不同。 五、板書設計
觀察物體
從前面看 從上面看 從左面看
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
