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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：觀察物體
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊5.觀察物體（一）河南
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊5.觀察物體（一）河南
觀察物體
教學(xué)內(nèi)容：p68例1和“做一做” 教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過讓學(xué)生觀察實(shí)物，使學(xué)生初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的，能辨認(rèn)出不同位置觀察到的簡單物體的形狀，學(xué)會要認(rèn)識物體的全貌應(yīng)從多角度觀察物體的方法策略。
2. 通過多種活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和主動探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，空間觀念，運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 教學(xué)準(zhǔn)備：
小熊貓、玩具汽車、課件等. 教學(xué)過程：
一. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1. 談話：今天是一個小朋友的生日，你想不想知道今天是誰過生日呢？
2. 請看屏幕（出示大頭兒子的背影）猜一猜：他是誰？ 大家都猜他是大頭兒子，你是怎么看出來的？ 原來你們是抓住大頭兒子的特征，那光憑這一點(diǎn)，你能不能肯定他就是大頭兒子呢？為什么？ 3. 繼續(xù)看屏幕（出示側(cè)面、正面）
現(xiàn)在能確定了嗎？是誰啊？（齊說：大頭兒子） 4. 觀察這三張照片，有什么不同？
同樣是大頭兒子，由于拍攝的角度不同，拍出的照片也不一樣。
二. 觀察事物，探究新知。 1. 揭示課題：
今天我們就在活動中繼續(xù)來觀察物體（板書課題） 2. 跟著音樂齊唱生日快樂歌。 3. 觀察生日禮物-小熊貓。
① 請4位同學(xué)上臺圍著小熊貓站好觀察講桌上的小熊貓。
② 出示4張小熊貓的圖片，同桌討論這些圖分別是誰看到的？ ③ 學(xué)生匯報：
板書：正面、側(cè)面、背面 ④ 比較兩個側(cè)面的不同：
抓住小熊貓身上的特征，一邊耳朵上有蝴蝶結(jié)，一邊耳朵上沒有蝴蝶結(jié)，從細(xì)節(jié)入手，才能做出正確判斷。
⑤ 全面觀察，你有什么好辦法？ 辦法一：把小熊貓轉(zhuǎn)一圈。
辦法二：讓4位同學(xué)圍著小熊貓轉(zhuǎn)一圈。
小結(jié)：剛才，我們在觀察小熊貓的時候，分別抓住小熊貓正面、側(cè)面、背面的特征，對小熊貓有了全面的了解。 三. 分層聯(lián)系，鞏固提高 1. 出示玩具小汽車 活動要求：
① 以四人小組為單位，每個人坐在自己的位置上，觀察小汽車。
② 從小組長那開始，每人拿著小汽車轉(zhuǎn)動一圈，把你看到的小汽車每個面的特征給同伴們分享一下。
2. 連一連（p68做一做） 3. 找一找
小動物們在干什么？觀察小房子。
4. 下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？把相應(yīng)的序號填在括號里，（出示教室里的三張照片） 5. 練習(xí)十六： p70 第三題 四、輕松一刻：盲人摸象
聽完這個故事小朋友們都哈哈大笑起來，你有沒有什么想給大家說的?
五、全課總結(jié)，聯(lián)系生活。 1.教師總結(jié)：
要想看到事物的全貌，就要抓住事物的特征，從不同的角度，不同的位置，全面去觀察。
2.欣賞古詩《題西林壁》
從高處、低處、遠(yuǎn)處、近處都能觀賞到廬山不同的景色。 3.課件展示電視圖片
我們現(xiàn)在看的電視節(jié)目都是從不同角度全方位的去拍 攝的，給我們帶來美的享受，我相信，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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