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視頻標簽：約分
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學五年級上冊第五單元《約分》遼寧省優課
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北師大版數學五年級上冊
《約分》教學設計
教學目標：
知識與技能：結合直觀圖，經歷知識的形成過程，理解約分的含義。 過程與方法：探索并掌握約分的方法，能正確地進行約分。 情感態度與價值觀：經歷觀察、操作和討論等活動，體驗數學學習的樂趣。
重點：理解最簡分數和約分的意義。
難點：掌握約分的方法，靈活、正確的進行約分。 教學準備：
多媒體課件、三張長方形紙 教學過程： （一）創境激趣
媒體演示并配音,他想把陰影部分的留給師傅（出示教材第47也圖片）。
（二）自主學習
1.請同學們幫幫八戒，哪種分法分給師傅的最多？
可以拿出三張同樣大小的紙，動手折一折，涂一涂，說一說。 師根據匯報，課件展示操作過程。 （三）探究新知
理解約分和最簡分數的含義。
1. 能用前面學過的知識來解釋上面的發現嗎？小組合作、討論。
（板書）師小結引出課題：《約分》
像這樣，把一個分數的分子、分母同時除以公因數，分數的值不變，這個過程叫作約分。
像 3
1 分子、分母只有公因數1的，不能再約分了，叫作最簡分數。 2.看一看，可以如何將分數
24
8
進行約分？同桌交流，試著寫一寫。 ① 同桌交流約分的方法。(老師要巡視觀察學生不同的方法) ② 指名學生展臺前，交流展示。
（方法一：逐次約分 方法二：直接約分） ③ 指導約分的方法和書寫方法。
④ 師總結：用最大公因數約分，簡便快捷。要注意一定約成最簡分數為止。
3.將下面分數約分成最簡分數。 （四）課堂檢測
1.請同學們將下面最簡分數的氣球放飛，其它約成最簡分數。 2.猜燈謎，連謎底。
3.在下圖中表示下列分數，你發現了什么？ （五）課堂小結
通過本課的學習，你學到了什么？又是怎樣學到的呢？ （六）布置作業 板書設計：
約
分
約 分
124224282486
2
212241243
1262262最簡分數
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
