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視頻標簽：單價,數量與總價
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學人教版四年級上冊《單價、數量與總價》甘肅省 - 武威
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小學數學人教版四年級上冊《單價、數量與總價》甘肅省 - 武威
教學目標
1.知道“單價、數量、總價”的含義。
2.掌握“單價×數量=總價”,并推導出單價、數量、總價的另兩個數量關系式。
3.運用這一組關系式,學會解決一些簡單的生活實際問題。
2學情分析
學生在日常生活中已經接觸到有關單價、數量、總價的數學事例,所以對于概念的理解比較容易,在理解三者之間的關系的教學中盡量放手讓學生自己探索,教師起到輔助作用即可。
3重點難點
知道“單價、數量、總價”三者之間的關系。
運用數量關系,解決簡單的實際生活中的問題。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】引入新課
1.超市場景
2.獲得購物券
計算: (1)164×32= (2)54×145=
(3)217×83= (4)48×5=
(5)48×50= (6)48×500=
分小組練習,集體訂正
活動2【導入】自主參與，探究新知
1.數學游戲:快樂購物
學生扮演售貨員和顧客進行購物和結算。
讓學生初步感受單價、數量、總價的意義。
2.進一步明確理解單價、數量、總價的意義
(1)用具體的實例感悟
(2)明確定義
3.教學例4
(1)讀題,分析。
(2)比較兩個問題的共同點。
(3)小結:都是已知每件商品的價錢和買了多少件商品要求所購買的商品總共花了多少錢。
(4)小組合作,完成計算。
4.總結單價、數量、總價的關系:
單價×數量=總價
總價÷數量=單價
總價÷ 單價=數量
活動3【導入】練習鞏固，拓展提高。
1.對比練習
(1)媽媽給我買了三盒巧克力 ,每盒32元,一共花了多少元?
(2)媽媽買了三盒巧克力,共花96元,每盒多少元?
(3)媽媽買巧克力共花96元,每盒巧克力32元,買了多少盒?
2.轉換練習:
將商品出售記錄表補充完整。
分小組列式計算,并補充表格。
3.學以致用:
根據購物發票的信息計算練習本的價格。
交流討論,合作完成。
4.思維拓展:
學生獨立完成,集體分析訂正。
活動4【作業】課堂總結：
今天我們收獲了什么?
引導學生總結本節課所學內容,并給予肯定鼓勵。
活動5【作業】作業
教材52頁做一做。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
