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視頻標簽：螞蟻做操
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學北師大版三年級上冊六 乘法_螞蟻做操_廣東省優課
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小學數學北師大版三年級上冊六 乘法_螞蟻做操_廣東省優課
北師大版義務教育教科書·三年級上冊數學·第52-53頁的“螞蟻做操”----兩、三位數乘一位數的乘法（不進位）。
【學習目標】
1.知識目標：探索并掌握兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方法，并能正確進行豎式計算。 2.能力目標：借助點子圖這一直觀模型，理解乘法豎式每一步的含義，進一步體會算法多樣化。 3.情感目標：在學習過程中，學生學會表達自己的想法，逐步養成認真傾聽，善于思考的好習慣。 【教學重點】
用豎式計算兩三位數乘一位數（不進位）的乘法
【教學難點】
理解如何運用豎式乘法運算每一步的具體含義
【教學具準備】
課件，螞蟻圖片等。
【教學過程】
一、課前復習：口算 二、創設情境，提出問題
1、出示學習目標。
2、出示“螞蟻做操”情境圖。
學生獨立觀察畫面，說一說情境圖中有哪些數學信息。 3、結合數學信息提出乘法問題。 4、讓學生獨立列出算式。
5、學生嘗試口算，并反饋說說是怎么算的。鞏固兩位數乘一位數的計算方法。
6、12×4等于多少，還可以怎么算呢？這節課我們繼續探究像這樣的兩位數乘一位數的計算方法。 三、探究引導，建構新知 （一）直觀明理
1、為了方便大家探索計算12×4的計算方法，將螞蟻圖抽象成點子圖。 2、讓學生用自己喜歡的方式在點子圖上圈一圈，算一算。 活動要求：
①圈一圈，你打算將點子圖圈成幾個部分？ ②算一算，根據你所圈的過程寫出你的算式。
③說一說，小組間說說你的思考過程，你先算什么，再算什么，最后算什么。 3、選擇幾種有代表性的圈法，全班交流。 （二）抽象算法
1、交流碰撞，理解算理。
直觀點子圖，數據列表、抽象豎式之間的聯系，引導學生明確豎式中每一步的計算含義。 2、板書豎式，規范書寫。
①、學習乘法豎式的簡寫形式，重點引導學生說一說豎式計算每一步的具體含義，為什么8寫在個位上，表示什么；4寫在十位上，表示什么。
②、教師引導學生互相交流關于豎式計算規范化的問題。 ③、通常豎式計算都采用乘法豎式的標準形式。 3、反饋練習，及時鞏固。
出示練習13×3，讓學生用豎式計算。 （三）類比遷移
新知拓展：計算213×3=
引導學生挑戰豎式計算三位數乘一位數，進一步交流算法。 （四）回顧反思
1、小組交流：討論如何豎式計算兩、三位數乘一位數。
2、引導學生用自己的語言總結兩三位數乘一位數的計算方法。 3、師生歸納總結。 四、應用新知，解決問題 1、判斷題。
2、算一算(課本53頁)的第2題。 3、填空題。 4、應用題。
五、知識梳理 ，總結反饋
通過這節課的學習，你學到了什么？
板書設計
螞蟻做操
兩、三位數乘一位數的乘法（不進位）
一共有多少只小螞蟻？
12×4=48（只） 213×3=639 1 2 213
× 4 ×
3
4 8 639
答：一共有48只小螞蟻
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
