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視頻標簽：圓的復習
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版六年級上冊第一單元《圓的整理復習》甘肅省 - 張掖
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北師大版六年級上冊第一單元《圓的整理復習》甘肅省 - 張掖
《圓的整理復習》教學設計
教學目標：
1、進一步認識圓及特征，理解和掌握圓的周長、面積公式和推導過程。
2、滲透數學與生活密切聯系、促使學生全面發展。 3、通過教學活動的開展，培養合作學習、互相學習的良好習慣及。
教學重點：對圓的知識進行分類歸納，有序整理，使其知識系統化。 教學難點：利用所學知識解決實際問題。 教學過程： 一．課前3分鐘
1、復習圓的基本特征
2、揭示課題：今天我們要復習的內容是圓，教師板書。 （圓在生活中的應用非常廣泛，這節課我們就一起從兩個方面整理和復習圓的知識。） 二． 再現知識，提升能力
分小組向全班交流評研題，并互動質疑。說思路，舉例子。并適時拓展引申，全面提升學生應用圓的知識解決實際問題的能力。 1.圓的周長問題：
一只掛鐘的時針長5厘米,經過12小時，這根時針的尖端所走的路程是多少厘米? 一晝夜這根時針的尖端走過多少厘米? 從早上6：00到中午12：00，時針的尖端所走的路程是多少厘米?
教師要在學生的展示交流過程中，依交流內容引導學生學會用數學的語言來“說理”， 引導學生質疑問難，對提出高質量的問題的學生及時肯定，把評價活動貫穿整個過程。 2．圓的面積問題：
(1).在草地的木樁上栓著一只羊，繩長3米，這只羊能吃到草的面積最大是多少平方米？
(2).一個圓形糧倉，底面直徑是4米，這個糧倉的占地面積是多少平方米？
教師引導學生對學習方法進行適時小結，讓學生讀懂題意，根據題中的數學信息，和要解決的數學問題，選擇相關的公式進行計算，計算完畢后要注意仔細檢查。 三．綜合探究，深化認知
交流學生對本次“評研”的收獲。整理圓的特征、周長及面積的計算方法；。對實際應用中可能出現的問題進行提示和梳理。點評學生個人出的“例子”，鼓勵學生學會尋找有思維深度的題。 四．課堂總結，整理提煉
今天的復習讓你感受最深的是什么？對你哪些方面有幫助？有 什么收獲和體會？
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
