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視頻標簽：除數是小數的除法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學蘇教版五年級上冊《除數是小數的除法》貴州省 - 貴陽
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小學數學蘇教版五年級上冊《除數是小數的除法》貴州省 - 貴陽
課時與課題 除數是小數的除法 課型 新授課
教學內容 除數是小數的除法
教學目標
1、通過自主探索，理解并掌握小數除以小數的計算方法，能正確口算和筆算除數是小數的除法
2、感受所學知識與現實生活的聯系，獲得應用所學知識解決問題的樂趣，培養對數學學習的積極情感。
教學重點 把除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法進行計算 教學難點
理解和正確掌握轉化的方法 教學準備 課件，教案
教學資源 計算機、教材、案列、課件 教學方法
情境教學法，遷移類推法
教 學 過 程
教師活動
學生活動
時間
（分鐘） 一、問題引入 口算。
0.72÷8= 8.1÷9= 0.32÷8= 7.2÷8= 0.081÷9= 3.2÷8=
談話：這些都是除數是整數的小數除法。出示表格。
提問：你們運用了過去學到的什么知識？ 導入：我們已經掌握了除數是整數的除法的計算方法，那么除數是小數的除法又該怎樣計算呢？這節課我們就來研究這個問題（板書課題）
二、互動新授 1、出示例10
指名回答：7.98÷4.2
2、提問：這個算式中，除數是小數，應該怎樣來計算呢？
3、交流：你們是怎樣轉化的？指名說說 方法一：先把7.98元和4.2元都轉化以角或分作單位的數量，在計算：79.8÷42或798÷420
學生口算
學生口答，說明思考過程。
商不變的規律
讀題、審題、嘗試列式。
分組討論；交流，匯報
3分鐘 18 分鐘
方法二；運用商不變的規律，把7.98和4.2都乘10或100，把除數轉化成整數來計算：79.8÷42或798÷420.
4、指出：這兩個算式我們都會計算，但除數是兩位數的計算更簡單一些。所以在計算除數是小數的除法時我們一般只要把除數轉化成整數就行了，被除數不一定是整數。
5、示范在豎式上移動小數點，使除數變成整數的過程，要求學生在教材69頁利用豎式算出結果。
6. 現在讓我們一起來回顧一下：怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法。 重點強調：把被除數和除數的小數點的同時向右移動相同的位數，這樣才能保證得到的商不變。
三、鞏固練習
1、完成教材69頁“練一練”第1題。 提醒學生先比較等號兩邊的除數，弄清原來除數的小數點向右移動幾位得到相應的整數；再考慮應把原來被除數的小數點同時向右移動幾位。
2、完成教材69頁“練一練”第2題。
板演
與同學互相說說
學生獨立完成，集體交流，說說怎樣想的
用豎式計算后，組織交流各題的小數點的處理過程
15分鐘
課 堂 小 結
今天我們主要學習了除數是小數的除法，計算時我們可以把除數是
小數的除法轉化成除數是整數的除法，在轉化的過程中必須遵循商
不變的規律
4分鐘
練習與作業
1、完成73頁“練習十三”第一題。 2、完成73頁“練習十三”第一題。
板 書 設 計
4、除數是小數的除法 第一課時
7.98÷4.2=1.9（千克）
除數是小數運用商不變的規律轉化成除數是整數的除法。
教 學 后 記 還應注重從興趣入手，適時發現、培養學生的創造性思維能力
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
