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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻課題：新PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 6 Shopping C Story time重慶
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：新PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 6 Shopping C Story time重慶
nit6 Shopping C Story time 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教材分析
本課是人教版PEP2011三年級(jí)起點(diǎn)吳欣主編四年級(jí)下冊(cè)第六單元Shopping 的 C Story time 部分，是一個(gè)非常有趣的故事。講訴的是Zoom在服裝店當(dāng)銷售員由于粗心把價(jià)簽貼倒了而引發(fā)的故事。
二. 學(xué)生情況分析：
本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們喜歡故事，天性活潑善于想象、 喜歡學(xué)習(xí)英語，且在一年多的學(xué)習(xí)中積累了一定的詞匯有語言輸出欲望，能就事 物及活動(dòng)作簡(jiǎn)單描述。可讓學(xué)生對(duì)故事結(jié)局進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)編，可充分激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。
三、整體設(shè)計(jì)思路：
本課依據(jù)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標(biāo)，緊扣教材運(yùn)用情景教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，學(xué)習(xí)能力，文化意識(shí)和樂于想象的思維品質(zhì)。
四、教學(xué)目標(biāo) 1. 語言知識(shí)目標(biāo)：
1）. 通過趣味故事復(fù)習(xí)本單元所學(xué)語言，增加學(xué)生語言的輸入。 Can I help you ? How much is it? It’s ninety-one. It’s pretty.It’s cheap.
2）. 能理解故事內(nèi)容，并恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語言。 Can I see that skirt,please? You’re fired.
3）. 能朗讀故事并表演故事。
4）.能夠發(fā)揮想象，續(xù)編故事。
2. 語言技能目標(biāo)：
1）能根有感情地朗讀或表演故事。 2）能用目標(biāo)語言續(xù)編故事。
3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
1）能認(rèn)真傾聽、觀察思考、展開想象。
2）能借助合作學(xué)習(xí)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，共享學(xué)習(xí)成果。
4. 文化意識(shí)目標(biāo)：
1）能在情景中積極思考、展開想象。
2）適時(shí)滲透情感教育：We should try our best to do everything. We should do everything carefully！ 3）通過本課的學(xué)習(xí)，更加熱愛生活，富于想象。
5.思維品質(zhì)目標(biāo)
1）基于記憶，理解，應(yīng)用基礎(chǔ)上的創(chuàng)造，批判性思考的高階思維目標(biāo)的培養(yǎng)，采用教師追問、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的想象，激起學(xué)生用已學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性交流和表達(dá)。
五、教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)：
1. 在情境中恰當(dāng)運(yùn)用本單元主要句型 Can I help you ? How much is it? It’s ninety-one. It’s pretty.It’s cheap. 2. 理解并表演故事。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：
想象力和創(chuàng)新思維的激發(fā)；用目標(biāo)語言創(chuàng)編故事。
六、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法，情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法，交際法、任務(wù)型教學(xué)法，及多媒體輔助法。
七、教具準(zhǔn)備：
PPT課件，人物頭飾，人物圖片，視頻。
八．教學(xué)過程 Step1 Pre-reading
1. Warm-up （1）Free talk. （2）Before class, tell the students rules;（3）Sing a song:How much is that doggie in the window? (4)猜價(jià)格游戲，旨在操練鞏固本單元核心句型： How much is it? How much are they?及核心詞匯expensive ,cheap.
Step2 While reading
1. 自我介紹：I am Mr Elephant , I am a big boss,(戴上大象老板的頭飾) I have a very big clothes shop. There are many clothes in my clothes shp.What can you see in my clothes shop.看大屏幕， 看服裝店有些什么衣服，旨在復(fù)習(xí)5.6單元學(xué)過的單詞。
2. 引出Zoom.I have no time ,I am very busy, so I ask one shop assistant to help me to look after my clothes shop.Today I’m free,so I’m going to my clothes shop to see if Zoom does a good job.
3. See the cartoon.帶著問題邊看邊聽：Does Zoom do a good job? 播放動(dòng)畫，整體感知。
4. 教授本課核心詞匯：do a good job, no problem, fired.
5. Listen and number the six pictures. 聽全部錄音然后給圖片排序。看整體感知效果。
6. Turn to p65,read the story ,自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)互助學(xué)習(xí)。帶著問題：a、Is the skirt pretty? b、How much is the skirt?
c、Is Zoom fired?
d. Is zoom careful?(仔細(xì)) 7. Ss answer the question
8. Does Zoom do a good job?No. Why?帶著問題精讀課文。
9. Zoom is very sorry about it,so if you are Miss Sheep , what will you say to Zoom? A. Be careful , Zoom. B. I’m sorry, Bye.
C. No problem. I’ll take it. 思維拓展，情感教育。 10.
If you are Mr Elephant , will you give Zoom a chance again?( 思
維拓展，情感教育。) 11. Listen and imitate.
12. 小結(jié)，板書。整體再現(xiàn)整個(gè)故事。
13.
Role play, Tips: Pay attention to the pronuncition and intonation.
Three students a group . One is Sheep one is Elephant one is Zoom. 朗讀的得一張sticker. Pay attention to the actions and facial expressions.表演并加入了動(dòng)作和表情的得2張sticker. 14.
情感教育：This story tells us: 1）.We should try our best to do
everything. (我們做任何事我們都應(yīng)當(dāng)竭盡全力。) 2）.We should do everything carefully！ (我們做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)！) 3）.We should never give up!(我們應(yīng)該永不放棄！） share a cartoon about animals,the animals can do a good job,too.Watch a video.
Step3. post reading (Consolidation)
1. Continue the story,if I was Zoom ,I will …(假如我是Zoom，我會(huì)…)，出示習(xí)主席擼起袖子加油干的圖片。Maybe he will work hard. Maybe Mr Elephant will give him a chance again. Maybe he works in a fruit shop？Maybe he works in a shoe shop.等等。創(chuàng)編故事：What will happen after this?在此之后會(huì)發(fā)生什么？并表演。（大屏幕出示有可能會(huì)用到的單詞或句
子。）
2. Work in groups.學(xué)生分組上臺(tái)表演。
3. Share the song:The coat in the window.旨在營(yíng)造輕松的氛圍，讓學(xué)生在愉快的心情中結(jié)束本次課程，并復(fù)現(xiàn)核心句型：How much …
九、板書設(shè)計(jì)
U6 Shopping C Storytime
Character: elephant Zoom sheep Do a good job . No problem. It’s pretty and cheap.( 16 )
How much is it? It’s
91.
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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