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視頻標簽：big bed
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：Unit 5There is a big bed第二課時 Let’s learn Let’s play建設
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Unit 5There is a big bed第二課時 Let’s learn Let’s play建設兵團省優課
Step1 Warm-up &lead-in Activity 1 Let’s do
Go to the living room. Watch TV. Go to the study. Read a book. Go to the kitchen. Have a snack. Go to the bedroom. Have a nap. Go to the bathroom. Take a shower. The first time, just listen
The second time, it’s your turn. Please stand up, say and do Activity 2 Introduce teacher’s home This is my new house. It’s big. what’s in it? Study
There is a study.
教讀 th 發音/ ð/ there[ðeə(r)]
依次讓學生說句子There is a bathroom/bedroom/living room/kitchen. Step2 Presentation
Part 1 Let’s learn :help teacher decorate the room
T:Look at my study. I draw it on the blackboard. There is nothing in it. I want to decorate with them. (老師手指著房間旁邊準備的房間物品圖) Oh, there is a photo of me. Put my photo in my study. Look at my study, the sky is blue, the water is clean, the grass is green. 教讀photo,教師示范ph和o 的發音。大組升降調比賽讀。
T: Can you make a pose and read? There is a photo.填空，板書。 T: Can you help me decorate my study? 學生貼clock,plant,water bottle,photo,bike There is … bike i-e [ai] ride a bike water bottle 擊鼓傳花游戲
clock老師當表，引導學生說時間，區別clock的兩個意思 plant ant
plant開火車讀
學生貼出第一個生詞時，練說句子There is a _____and a _____. 學生貼出第二個生詞時，練說句子There is a ______, a _____ and a______. 游戲：疊加句子 There is a photo.
There is a photo and a bed. There is a photo, a bed and a desk.
學生貼出第三個生詞時，練說句子There is a _____. It’s ______.
學生貼出第四個生詞時，練說句子There is a _____ ______ the _______.
Step3 Consolidation & Extension Activity 1 引導學生介紹板書房間
T:Thank you for your help. Wow, it’s beautiful. I like it very much. Let’s talk about this room.
Activity 2 打開書49頁，跟讀Let’s learn.
Activity 3 Group work 學生四人小組合作介紹自己的房間 Activity 4 Enjoy a story 書68頁story time Activity 5 proverb
Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。 Homework
1.Listen to the tape and repeat.
2.Introduce your classroom to your parents.
板書
教學反思
今天我上的是Unit Five There is a big bed的第二課時。本課時內容包括Let’s learn 和Let’s play這兩部分。其中，重點內容在于Let’s learn 部分的五個單詞clock, plant, water bottle, photo, bike以及
句型there is …本節課我能結合教學實際，根據學生的心理特點和認知規律，設計教學過程。每個環節之間聯系緊密，始終讓學生跟隨教學節奏，較好地完成了教學目標。成功之處：1.課前我給學生布置了聽錄音學說單詞的預習作業，培養學生的自學能力和自學習慣，為課堂教學的順利進行打下了基礎。2.我由師生同說做let’s do來熱身，既激發了學生的學習興趣，又營造了輕松愉悅的課堂氛圍。與此同時，復習了與本節課相關的舊知，為之后的教學內容做好了鋪墊。3.創設情境，讓學生幫老師裝飾房間，在任務型教學過程中隨機呈現5個新授單詞，在層層遞進中訓練there is …句型。做到詞不離句、以提高他們實際運用語言的能力。把學生從“教”中解放出來,體現學生的主體地位,我在學生學習的基礎上適時引導，加入游戲，語音指導，師生相互交流,相互啟發,讓學生在一種寬松,活躍,自由和諧的氣氛中學習,促進學生學習的欲望和興趣,學生的學習能力得到真正的培養。4. Group work學生分組活動，拿出課前準備好的房間圖畫，用句型there is…進行描述。通過小組成員間相互協作，共同參與學習活動，使學生學會溝通，學會互助，學會分享。學生的知識、技能、情感都得到和諧發展。學生的輸出效果較好，培養了學生綜合語言運用的能力，基本做到了有效教學。不足之處：1.評價方式單一，主要以教師評價為主，如果能加入學生自主評價，學生互評，效果可能會更好。2.游戲的創設雖然起到了調動課堂氣氛，全體學生參與的效果，但是否對五年級學生來說較簡單。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
