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小學英語人教PEP三年級上冊Unit 1 Hello A let's learn and chant 湖北省 - 恩施

視頻標簽:Hello

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小學英語人教PEP三年級上冊Unit 1 Hello A let's learn and chant 湖北省 - 恩施

教學重點:1.有關文具的五個詞匯crayon、pencil、pen、eraser、ruler 的學習,并用英語介紹文具。 2.熟唱Let's chant 
教學難點:較準確讀出各單詞,尤其是crayon,eraser 兩個單詞的發(fā)音。 教學過程: 
1. 熱身、復習(Warm-up / Revision) (1)師生共唱英語歌曲“Hello”。 (2)師生相互問好。 2. 呈現(xiàn)新知(Presentation) 
(1) 老師出示文具盒,一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子,邊拿文具邊說英文crayon, pencil, pen, eraser, ruler。 (2)學習新知 
在初步了解新知后,教師給學生出示文具,教新單詞crayon, pencil, pen, eraser, ruler。教學時,如果遇到有的學生能力較強,可充分發(fā)揮學生的潛能,在老師指導下由學生教學生,學生檢查學生。 (教學時特別注意crayon,eraser 兩個單詞的發(fā)音,對于多音節(jié)單詞,教師應略放慢語速,待學生較好掌握后改為正常語速。) (3)游戲 Show me your... 
教師說單詞,如pencil 一詞,教師邊說Show me your pencils. 邊示范。這樣,用同樣的方法練習其他4個單詞。 
(4)讓學生聽錄音,跟讀 Let's learn 部分的單詞,并要求學生用手
 
                    
             
                    
                            指著單詞來認讀,力求做到“眼到、手到、口到,心到”。 
(5)聽錄音,教學生熟唱Let's chant部分。邊唱邊展示相應的文具,加深對4個單詞的理解和記憶。 3. 趣味操練(Practice) (1)小組競賽 
將學生分為四組,老師說中文,學生說英語。說出今天所學的關于文具的單詞。 (2)猜詞游戲 
繼續(xù)小組競賽,將crayon, pencil等文具放在一個大盒子里,請一名學生選一種文具,攥在手中放于背后,讓其他學生猜是什么,猜對者為小組贏得一分。 
(3) 讓學生聽錄音,邊說邊做 Let's do 部分的活動。 
教師用英文表述打開書,邊說英語邊做動作,為學生今后熟悉英語課堂用語奠定基礎。 
學生打開書,聽錄音并指出正確的圖片。(Listen and point the pictures.) 
請學生聽錄音,并做出相應的動作。(Listen and do the actions.) 四人一組活動,練習 Show me your ... 每組可先請一位學生發(fā)指令,其他學生做動作。 板書設計: Unit 1 Hello! 
crayon, pencil, eraser, ruler 
 
                    
             
                    
                            (每個單詞的相應圖片) 
教學反思:評價自始至終貫穿于課堂。教師夸張的動作、豐富的表情、善意的微笑、鼓勵的話語、真誠的擁抱等,無疑都會拉近師生的距離,這樣會讓學生想親近你,同時會更喜歡你的課。而老師真心呵護孩子的興趣也就是呵護了孩子學英語的積極性,孩子也才敢于開口,樂于開口。課程快結(jié)束時,師生道別環(huán)節(jié)使學生有機會在真實的生活情境中使用所學語言,體驗學有所用的喜悅感,新知識真正生成了自己的語言。

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