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視頻標(biāo)簽：the desk
視頻課題：外研版三年級(jí)上冊Module 3 Unit 2《Point to the desk》山東省 - 德州
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外研版三年級(jí)上冊Module 3 Unit 2《Point to the desk》山東省 - 德州
Module3 Unit2 Point to the desk. 第一學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、語言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用單詞 desk, chair等單詞；能聽懂和理解指令 Point to the...（window/desk/chair...），感知語言韻律。 2、語言技能目標(biāo)
全體學(xué)生能聽懂、說出Point to the...（window/desk/chair...）等句子，并作出相應(yīng)動(dòng)作；能運(yùn)用所學(xué)“desk，chair”等詞語進(jìn)行“Point to…”的活動(dòng). 3、學(xué)習(xí)策略：參與英語游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣；參與指令活動(dòng)，形成積極參加活動(dòng)并樂于掌握活動(dòng)主動(dòng)權(quán)的主動(dòng)性。
4、文化意識(shí)與情感態(tài)度目標(biāo)：了解英語韻律，培養(yǎng)參與英語活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):聽懂并說出desk 、chair 等單詞及句子Point to the…! 能聽懂并執(zhí)行別人發(fā)出的指令。
難點(diǎn):熟練、迅速、正確地發(fā)出指令和執(zhí)行指令，在生活情境中靈活運(yùn)用所學(xué)語言。
重、難點(diǎn)突破方法
運(yùn)用多種手段，復(fù)現(xiàn)強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生聽、說、讀、認(rèn)、指，積極參與活動(dòng)。
教學(xué)方法：情境教學(xué)法、游戲法、全身反應(yīng)法、觀察法
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、面具、單詞卡、彩色實(shí)物圖片、實(shí)物 教學(xué)過程
Step1 Warming_up 1、Greetings
T:Good afternoon, boys and girls. Ss: Good afternoon, teacher. T;How are you?
Ss:I’m fine, thank you.
2、出示課題Module3 Unit2 Point to the desk，讓學(xué)生跟讀課題。 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)learning aims Learning new words（單詞）： desk, chair
Learning new sentences （句子）:
Point to the...（window/desk/chair...） Take part in the activities.
(培養(yǎng)參與英語活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性。) 4、Chant
Point to “Hello”…… 學(xué)生拍手，跟讀。
（設(shè)計(jì)意圖：熱情交流、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課） Step2 Presentation
1、幻燈片出示圖片，再出單詞，認(rèn)讀。(屏幕出示:door, window, blackboard,desk，chair圖片)
復(fù)習(xí)舊單詞，學(xué)習(xí)新單詞。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞，教師出示一面是英語單詞，另一面是漢語的單詞卡片，領(lǐng)讀，分開拼讀，讓學(xué)生跟讀、開火車讀，在教學(xué)過程中將單詞的音、形、義結(jié)合起來，一邊教一邊板書Point to the…,并將相應(yīng)單詞卡片和圖片用小磁鐵固定到空白處。 2、Fast reaction（搶答）
出示圖片，讓學(xué)生快速說出圖片單詞。圖片與單詞連線，學(xué)生跟音讀三遍。 3、Do and say 教師說出句子，學(xué)生指出教室內(nèi)相應(yīng)物體。
（設(shè)計(jì)意圖以句帶詞以圖引詞，直觀形象的圖片，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使孩子們活躍思維，積極地參與課堂活動(dòng)，為句子學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)） Step3 Test learning
Today Daming and Sam is also playing the game. Let’s listen ,point and say.
播放活動(dòng)一動(dòng)畫，學(xué)生聽、跟讀、做動(dòng)作。
讓兩名學(xué)生到前面，帶上Daming 和Sam面具進(jìn)行表演。 播放活動(dòng)二動(dòng)畫，學(xué)生聽、跟讀、做動(dòng)作。 多媒體顯示教室圖片，小鳥飛入教室，學(xué)生跟讀小鳥看到的教室的物體的英語單詞。
教師創(chuàng)設(shè)情境:讓我們一起來看看我們的教室里都有哪些東西,展開對單詞的學(xué)習(xí)。就上課教室里的門、窗、黑板等物體讓學(xué)生指認(rèn)。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生讀課文，小組分角色練習(xí)。全身反應(yīng)法可以使學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，手腦眼口多器官并用增強(qiáng)記憶效果。） Step 4 Play the game.
五名同學(xué)到前面分別扮演角色。 Daming、 Sam 、 Lingling、 Amy 用所學(xué)句子：
Point to the window.Point to the door. Point to the desk .Point to the chair. Point to the blackboard。 對Tweet依次自由發(fā)出指令，
鸚鵡根據(jù)指令做動(dòng)作,指出聽到的事物.
學(xué)生分組去教室前面，帶上Tweet、Sam、Daming、Lingling、Amy的面具，進(jìn)行情境表演。
（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用情境教學(xué)法、游戲法、全身反應(yīng)法、觀察法等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)熱情。） Step5 Summary
用知識(shí)樹的模式總結(jié)本課所學(xué)單詞、句型。學(xué)生復(fù)習(xí)、內(nèi)化。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生形成知識(shí)體系） Step6 Standard exercise
教室對照板書句型，讓學(xué)生聽、讀、指。
（設(shè)計(jì)意圖：檢驗(yàn)學(xué)生是否完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。）
Step7 Sing and do
教師播放Please stand up歌曲。學(xué)生聽、唱并做動(dòng)作。
（設(shè)計(jì)意圖：將所學(xué)知識(shí)用歌曲的形式唱出來，能達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。這樣學(xué)生興趣濃厚，加深對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的深刻印象。） Step8 Homework
Point to the things around you. 用所學(xué)句子指指你身邊的事物。 （設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞語和句子，提高孩子們將課上所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的能力，更好實(shí)現(xiàn)語言的交際功能，鞏固了課上所學(xué)。）
板書設(shè)計(jì)：
Module3 Unit2 Point to the desk
window desk
Point to the blackboard
door
chair
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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