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視頻標簽：美麗的動物,大鹿
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學音樂人教版二年級上冊第9課美麗的動物大鹿-吉林省級優(yōu)課
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小學音樂人教版二年級上冊第9課美麗的動物大鹿-吉林省級優(yōu)課
《大鹿》教學設計
教材分析：
大鹿選自人民音樂出版社二年級上冊《歡樂谷》，《大鹿》是一首是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲，旋律明快、跳躍，節(jié)奏簡潔。第一樂段旋律明快、跳躍，敘述了小白兔來到大鹿家的情景；第二樂段旋律在高音區(qū)發(fā)展，表現(xiàn)了小白兔害怕獵人的緊張心情和大鹿不畏風險的決心。歌詞采用擬人的手法，幽默風趣，易于兒童接受。
設計理念：
音樂教學應該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)、和享受音樂的過程，它的內(nèi)容應該是豐富多彩的，最大的特點是通過藝術(shù)活動來調(diào)動孩子們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，通過聆聽以及歌曲的學習，不僅能讓學生們親身體驗到音樂會愉快的場面，感受人們的愉悅之情，還能讓學生們在不知不覺中學習歌曲，從而激發(fā)了學習興趣�；谝陨�，我設計本節(jié)課《大鹿》。
教學目標：
1、指導學生用歡快、活潑的情緒來演唱《大鹿》，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛美好生活，并且要保護和愛護小動物的那份情感，并且感受同學之間互相幫助、互相愛護的那份友誼。
2、通過音樂的實踐活動， 感受音樂所表現(xiàn)的生動鮮明的
形象，培養(yǎng)學生團結(jié)就是力量的意識。
3、通過編創(chuàng)活動，發(fā)揮學生的想象力，激發(fā)學生學習音樂的興趣。
教學重點、難點
1、學唱歌曲，通過律動、節(jié)奏完整演唱歌曲。 2、分角色進行歌曲表演，用歌聲表現(xiàn)大鹿和小兔的音樂形象。
3、節(jié)奏要清晰、準確。
2/4 XX XX | XX XXX | XX XX | X—
教學準備：師準備多媒體課件
圖片、頭飾、鼓棒.鼓棒。
課時安排：
共2課時，本課為1課時。
教學過程：
一、組織教學 1、師生問好。
小朋友們，愉快的音樂之旅又開始了，你們開心嗎？ 我們的口號是：你快樂，我快樂，大家都快樂耶耶耶！ 2、發(fā)聲練習
（小貓怎么叫？小狗怎么叫？公雞這么叫？山羊怎么叫？老虎怎么叫？。。。。。
二、新課導入
1、談話導入，揭示課題
小朋友們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡） 那么你們都喜歡那些小動物那？（自由回答） 同學們回答的都非常好，今天，老師帶來了兩個小動物，看看他們是誰那？（出示鹿和兔的圖片）
在美麗的大森林里有一條彎彎曲曲的小路，在小路的盡頭，有一座漂亮的房子，這個房子的主人就是是小鹿，接下來，小朋友們跟著老師一起去看一看，在這個大森林里究竟發(fā)生了怎么樣的故事那？（播放PPT）板書《大鹿》 2、初步感知，理解感悟
歌曲的演唱情緒。 悠閑、放松 意外、疑惑 緊急、害怕 肯定、勇敢
三、新課學習，深刻理解
1、反復記號、節(jié)奏練習。
兒歌：四條豎線分兩邊，每邊各有兩個點。
如在歌中遇到他，請你在來唱一遍。
2、節(jié)奏：
2/4 XX XX | XX XXX | XX XX | X— （板書）
3教唱歌曲
（1）有節(jié)奏讀歌詞 （2）教唱旋律 （3）教唱歌曲4、不同形式演唱歌曲：
男女唱、左右唱、師生唱、分角色演唱。
5、律動：
節(jié)奏練習 拍手、拍桌子，拍手，跺腳。加入到歌曲中。
6、打擊樂器：
邊打鼓邊唱歌曲
7、情景表演：
角色扮演小鹿、小兔、旁白。進行歌曲演唱，把每個動物情緒要表現(xiàn)出來。
8、邊唱歌曲邊做動作。 9、最后完整演唱歌曲 四、感悟生活，總結(jié)全文
同學們表演得真好，就好像是開了一場小小的音樂會，真是團結(jié)起來力量大！今天我們學習了《大鹿》這首歌曲，小兔遇到困難時，在大鹿的幫助下，脫離了危險，同學們也要像他們一樣，要團結(jié)友愛，樂于助人，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。
板書設計
大鹿
歌曲情緒：悠閑、放松。
意外、疑惑。
緊急、害怕。 肯定、勇敢。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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