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視頻標簽：北京喜訊,到邊寨
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質課視頻
視頻課題：人音版教材五年級第十冊第二課《北京喜訊到邊寨》浙江省 - 嘉興
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人音版教材五年級第十冊第二課《北京喜訊到邊寨》浙江省 - 嘉興
教學目標
1、知識目標:通過欣賞《北京喜訊到邊寨》,感受出管弦樂曲力度情緒的變化以及樂曲的音樂特點(苗族、彝族);
2、能力目標:在欣賞中,讓學生感受主題旋律情緒理解樂曲各段的情景內容,抓住音樂主題的典型節(jié)奏,讓學生用“聲勢”參與欣賞,嘗試打擊樂器來演繹樂曲把音樂基礎知識和基本技能有機地滲透在音樂審美體驗之中;
3、情感目標:感受我國少數(shù)民族地區(qū)的民族音調風格,培養(yǎng)學生對民族音樂的熱愛。
2學情分析
五年級學生已經有了一定的欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂的能力,但是,重要的還是培養(yǎng)他們對音樂胡興趣和熱情,要讓他們從心底里喜愛音樂,還要注重音樂課基本常規(guī)和欣賞音樂的習慣,形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。常規(guī)與能力的培養(yǎng)要貫穿于每節(jié)課堂教學,貫穿于整個學期。
3重點難點
教學重點:感受樂曲歡快熱烈和苗族、彝族音樂的風格。
教學難點:讓學生試著分辨每個主題的情緒、力度、節(jié)奏的不同,用動作來演繹樂曲。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】激趣導入
1、師:我們的祖國地大物博,各個民族都有著多姿多彩的音樂風格,今天我們就來一次特別的民族音樂之旅!
2、伴著背景樂,教師簡介苗族、彝族風情;
3、揭題:《北京喜訊到邊寨》。
活動2【講授】樂曲分段欣賞
1、引子與第一段:以圓號模擬牛角號,引出下面歡樂的場景。
①分析情緒,哼唱旋律;
②討論可以用什么樣的方式來表現(xiàn)?
③集體學動作,后配樂感受。
2、第二段:
①邊聽邊說:感覺如何?仿佛聽到什么聲音?(鈴鐺)
②拿出串鈴伴奏;X X X” X”
3、第三段:
①聆聽感受情緒;
②討論選擇合適的表演形式(彈舌或拍膝蓋)。
4、第四段:
①聆聽,這段曲調是以什么樂器音開始的?
②視唱旋律,感受音樂風格;
③我們說前面幾段適合集體舞,那這里又適合怎樣的表演呢?
④教師教女生一組舞蹈動作,感受優(yōu)美旋律。
5、第五段:
在美麗姑娘的優(yōu)美舞蹈后,伙伴們又會怎樣回應呢?
①聆聽后回答;
②隨樂曲跳一跳。
6、第六段:
①聆聽,律動感受:結尾音樂與那一段音樂相似?
②談論情緒色彩:在速度情緒上有什么變化?
活動3【活動】樂曲演繹
1、分組選擇樂段和方式進行編創(chuàng);
2、播放樂曲,學生編排;
3、分組進行綜合展示,集體評議。
活動4【測試】課外延伸
1、師出示葫蘆絲,考考大家對少數(shù)民族的音樂作品的了解嗎?(新疆《哇哈哈》、、蒙古《我是草原小牧民》、傣族《金孔雀輕輕跳》)
2、師:每個民族都有著豐富的文化資源和動聽的音樂,美妙的樂曲就像是鮮艷的花朵點綴著祖國的大花園,讓我們各族人民手拉手心連心,把祖國大花園變得更加美麗!
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
