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視頻標簽：北京喜訊,到邊寨
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版教材五年級第十冊第二課《北京喜訊到邊寨》廣東省 - 佛山
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人音版教材五年級第十冊第二課《北京喜訊到邊寨》廣東省 - 佛山
教學目標
1.感受樂曲熱烈歡騰的情緒，知道樂曲的背景和所表現的場景。
2.聽出樂曲相同的部分，并能說出它們在速度和情緒上的不同。
3.在老師引領、同伴合作中嘗試用打擊樂器為結尾音樂伴奏，表現樂曲熱烈歡騰的情緒。
2學情分析
授課的對象是佛山市實驗學校五（3）班的學生，該班班風純樸學習氛圍好，學生上課注意力集中、學習欲望較強，樂于與老師、同伴交流互動；大部分學生經過一年多的豎笛演奏學習，已熟練掌握豎笛的基本演奏方法，能獨奏或與同伴合奏教材歌曲（二聲部歌曲），學習樂器的興趣較濃，視奏能力強。而在音樂的感受與欣賞上，能結合音樂的要素表達自己對音樂作品的感受與理解。
根據以上教學分析，確定本課以上的基本教學目標。
3重點難點
感受和表現樂曲熱烈歡騰的情緒。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】第一板塊：節奏活動
抓住主題1的節奏“X — X — X·X X X X X X”進行模拍、填詞、聽音樂伴奏，在學生模打、分組對拍和師生對答的過程中掌握，熟悉主題旋律和節奏特點，為聽辨樂曲的結尾音樂做鋪墊，并導入樂曲的學習。
活動2【講授】第二板塊：感受樂曲
明確學習任務，曲名釋義，根據曲名和課本提供的相關信息（插圖、文字）想象樂曲所表現的情緒與場景。在交流互動中知道樂曲的背景，在觀看與聆聽中初步感受樂曲熱烈歡騰的情緒。
活動3【活動】第三板塊：體驗情緒
根據“活動提示”，聽出樂曲相同的部分，說出它們在速度和情緒上的變化；通過對比聆聽、觀看比較，知道音樂要素在音樂表現上的作用；鼓勵學生用“X — X — X·X X X X X X”，選用打擊樂器鼓和鈸與同伴合作，為樂曲的結尾音樂伴奏，渲染氣氛，表現與體驗樂曲熱烈歡騰的情緒。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
