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視頻標簽：采山
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版三年級音樂下冊第五單元第一課《采山》福建省 - 三明
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《采山》教學設計
一、教材分析：
《采山》是三年級下冊第五單元第一課。這是一首活潑、輕快的少兒歌曲。歌詞形象地描繪了鄉村孩子在雨中采山的形象。全曲為2/4拍子，三句式一段體。“四度跳進與級進的旋律進行，使歌曲具有濃郁的山歌風格。 二、教學目標：
1.能完整、連貫地演唱歌曲《采山》。
2.通過啟發、體驗、模仿突破難點，進一步來感受音樂旋律。 3.讓學生感受采山時的勞動樂趣，激發學生對大自然的熱愛。 三、教學重點：能完整、連貫地演唱歌曲《采山》。
教學難點：能準確掌握xxxx x0節奏型，更好地學習歌曲。 四、教法與學法：
“情境創設”、“啟發感受”、“問答式演唱”、“游戲接龍法”、“合作法。
五、課前準備：鋼琴、課件、打擊樂器 六、教學過程：
律動：
一起隨音樂律動（《大王帶我去巡山》音樂） （一）、情境創設 導入新課
教師提問這首歌名字？師生分享采摘的經歷，介紹采山：我
們把這種到山上去采摘的活動叫“采山”。 1. 初聽
師啟發學生怎樣上山呢？
看看小姑娘怎樣上山 x x ︱ xxx x0
xxxx x0︱xxxx x0 （領生一起律動） 學生模仿爬山做律動。 3. 再聽
（二）、情感體驗 感受音樂
教師啟發小姑娘到山上見到美麗的風景，她的心情怎樣？都采到那些寶貝？
1. 播放范唱《采山》，揭示課題。提問歌曲的情緒？ 2.再聽，用動作感受歌曲節拍。
教師啟發小女孩采到哪些寶貝？ 出示圖片
采呀采蘑 菇0 采呀采木 耳0 引導學生接龍讀 （強調八分休止符的準確性） 3.出示歌詞
教師示范讀歌詞，接龍讀，隨音樂讀等多種方式。
4.畫旋律線，感受樂曲旋律。看看我們爬了幾座山，過了幾條河？ 教師畫旋律線，學生一起感受旋律，模唱。
提問歌曲幾個樂句？哪幾個樂句旋律相同？指導運用連貫、跳躍的聲音模唱歌曲。
5.師生接龍演唱第一段。教師指導。
6.第二段和第一段不同在哪？全曲最高的樂句在哪？（結束句）
師生接龍演唱，教師指導。 啟發學生完整、連貫演唱。 7.動聽的歌曲，離不開動人的旋律，師生接龍演唱曲譜。 （三）、探究學習 表現音樂
1.師生合作，完整演唱，教師樂器伴奏。 找學生伴奏，全體合唱。
2.歌表演。在音樂聲中結束音樂課。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
