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視頻標簽：新疆是個好地方
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版二年級下冊《新疆是個好地方》陜西省 - 西安
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人音版二年級下冊《新疆是個好地方》陜西省 - 西安
《新疆是個好地方》教唱課教學設計
教學內容：《新疆是個好地方》 教學課時：一課時（40分鐘）
教學目標：1.有感情的表演唱，樂理知識切分音的了解； 2.舞蹈編創與器樂演奏
3.體會到我們的祖國地大物博，56個民族團結一家，共同創造更加美好與繁榮的祖國。
教學重點：有感情地表演唱，并掌握切分音的節奏 教學難點：舞蹈創編與樂器演奏
教學準備：鋼琴、多媒體課件、教師新疆舞蹈服、黑板、手鼓等。 教學流程：
播放《娃哈哈》跟著音樂的律動走進教師并坐好。 一：創設情境，激趣導入（5分鐘）
師：同學們，你們好，我是你們的新朋友，很高興認識大家，你們猜我是從哪里來的？
生：新疆，從衣著看出來
師：真聰明，既然是初次見面，我要送你們欣賞一段舞蹈作為見面禮，希望你們喜歡。
（播放音樂：《掀起你的蓋頭來》跳1分30秒）
師：怎么樣，你們有什么樣的感受？ 生：動作優美
師：是呀，我們新疆的舞蹈舞姿優美，非常具有特色。除了舞蹈
美，我們新疆還有許多迷人之處，你們想不想和我一起感受一下？
生：想
師：今天呀，我就做一回導游，帶領大家一起領略我們新疆的美好吧。
（展示PPT新疆美景、美食、歌舞美等與歌詞也相符的圖片，并且在幾處美景中做了一兩句范唱提示，更加加深學生印象，提升注意力，并且從導入的開始便創設出濃濃的音樂氛圍）
師：新疆是個如此美好的地方，有一首新疆兒童歌曲，就是贊美新疆的，我們一起聽一聽，仔細感受并想想你聽到的內容有哪些？
二、循序漸進、新課教授（22分鐘） 1．初聽歌曲，感受并說出內容
2.跟鋼琴旋律伴奏，有感情有節奏地朗讀歌詞，再一次體會歌曲的意境與含義
3引導同學感受剛才的旋律并小聲演唱（培養了學生音樂聽辨力與音準度的基本素養。）
師：同學們，旋律也是動人的，這首歌曲如此贊美新疆，那我們可以用最簡單的語言贊美它嗎？
生：好 師：哪里好， 生：新疆好
（循序引導學生掌握切分音的樂理知識難點，此處作為重點知識書寫到黑板上）
4.分段多樣學習，提升學生注意力（第一段教唱，模仿三次；第二段根據第一段練習，第三段自學）
5我范唱，學生隨后跟音樂一起唱（引導學生面帶微笑，想象新疆的美麗，贊揚的態度，激發學生有感情地演唱）
三、自主創新意識、達到本課最高點（8分鐘）
師：同學們唱的真不錯，很生動，不如我們開一場音樂會吧？想一想我剛和大家見面跳的那支舞蹈嗎？你認為哪個動作對你印象深刻？
（引導同學用三個特色舞蹈動作，與手鼓的伴奏，開一場關于小小新疆人的音樂會，學生能夠真正地身臨其境，完全融入新疆，融入新疆藝術，融入民族特色音樂，從而對音樂藝術產生濃厚的興趣。當然這也是音樂教學的終極目標。）
四、知識與拓展(3分鐘)
師：同學們太活潑可愛了，我非常喜歡大家，熱鬧的音樂會過后，請大家回到座位休息片刻，一起來聊聊天吧：在我國古代，就已經成為世界上物產豐富的大國，其中絲綢深受世界人民的喜愛，它可以用來做衣服，絲巾，生活用品等，既漂亮又有益身心健康。而向世界各地運送絲綢的必經地，就包括我們的？美麗的新疆。這條運送絲綢的重要路線被稱為？絲綢之路。（休息的過程放松地聊天，很自然的以故事的形式，學生就有了絲綢之路這一概念。）
五、課后總結（2分鐘）
師：我們離分別的時間已經不多了，請來說說這次見面你們都有
哪些收獲吧？
生：優美歌曲、特色舞蹈、民族樂器、樂理小知識等
師：還有什么感想要說說嘛？（我以唱愛我中華幾句來引導同學說出）
生：我們祖國地大物博，56個民族友好團結是一家，共建我們更加美好、繁榮的祖國（以此來提升情感價值觀，讓本課的意義得到升華）
六、詼諧留作業（不占用上課時間）
師：歡迎大家來我們新疆，請把這首歌曲舞蹈和樂器仔細練習，有機會來我們新疆和我們一起載歌載舞吧！
師：再見！請踏著音樂的律動隨意做一做動作走出教室吧……
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
