地球和它的七個兄弟第二課時
教案  

一、復習導入  同學們，上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了《地球和它的七個兄弟》，這節(jié)課我們就來看看地球的七兄弟到底是誰呢？它們又各自是什么樣的呢？在揭開它們的真面目前，讓我們一起來重溫一下生字詞，你們，還記得他們嗎？快跟他們打個招呼吧。  （出示生詞：兄弟住著呼啦圈海王星行星太陽系晴朗溫度淡藍色不停繞著可能）突出指導前后鼻音、輕聲字，稍提“系”這個多音字。 二、深入理解課文 1.學習第一自然段：  地球和它七個兄弟住在哪？什么叫太陽系？請同學讀第一自然段，并出示圖片講解（出太 陽系圖，看，太陽公公就是位家長，他緊緊牽著地球和兄弟們的手呢，讓它們圍繞在自己的身邊，組成了這個大家庭，就是太陽系。我們一起讀讀這個詞。 再請小朋友來讀讀這句話。評價：一家人和和睦睦地住在一起。  （1）突出“兄弟”兩字，比較：“地球和其它七個星球”和“地球和它的七個兄弟”，指出“兄弟”表現(xiàn)八個星球之間關系好，擬人手法，比較生動親切。 （2）再讀第一自然段，讀出親切之感，注意輕聲字“著”、“里”、“的”。 2.學習第二自然段：  地球的七個兄弟是誰？圈出來。出示圖片，一一展示講解。  （1）金星：有什么特點？（請學生讀出來。）從哪里可以知道它最亮呢？（再讀） （2）木星：是什么樣的呢？水星呢？火星呢？（讀）  （2）土星：什么特點？解釋“呼啦圈”（出示動態(tài)圖片）出示土星和詞語 呼啦圈   讀詞。小朋友們有沒有轉過呼啦圈呀？我們來看看。聽，轉呼啦圈還會發(fā)出呼啦呼啦的聲音呢！ 難怪“呼和啦都帶有口字旁”（變紅）土星的外圍有一圈由巖石、塵埃、水分等組成的行星環(huán)，就像是轉著呼啦圈！多有意思呀！  （3）天王星、海王星。天王星的特點就和它的名字一樣，好像天上的國王，高高 在上，離我們很遠，讓我們感覺不到它的溫度，冷冰冰，它的溫度最低。海王星，像大海的顏色一樣，淡藍色的。  （4）七個兄弟在太陽系這個大家庭里，你們都認識熟悉它們了嗎？（集體讀第二自然段）填空練習，選填“七個兄弟”。 

 

3.學習第三自然段：  （1）介紹完七兄弟，問：七兄弟之外，太陽系中還有一個小弟弟是誰呢？它是什么樣的呢？（讀第一句）突出“美麗”，近義詞是？如何美麗了，你想到了什么，舉例說明地球的美麗。（出示圖片，情感體認地球的美，再讀第一句）  （2）地球和它的七個兄弟在太陽系這個大家園里做什么呢？（演一演，解釋表現(xiàn)“繞著”，出示行星運行視頻）它們在太陽系里是什么樣的身份？（出示最后一句）突出“行星”進行解釋，可聯(lián)系之前學的“牛郎、織女”區(qū)分學習行星和恒星（太陽是恒星）。行星：太陽系 里的八個兄弟每天都在繞著太陽不停地行走呢！  （3）友愛的太陽系家庭，讓我們再來讀一讀第三自然段。 三、指導生字書寫  認識了地球和它的七個兄弟，我們再來熟悉一下生字寶寶吧。  1.王觀察字形：一+土、三+豎、玉—點（獨體字、中間一橫最短、三橫等距離）書空（范寫，學生提注意點）組詞 2.行觀察字形：彳：得書空組詞 寫硬筆字學生自評+指導