地球和它的七個(gè)兄弟

 

 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  同學(xué)們，上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了《地球和它的七個(gè)兄弟》，這節(jié)課我們就來(lái)看看地球的七兄弟到底是誰(shuí)呢？它們又各自是什么樣的呢？在揭開(kāi)它們的真面目前，讓我們一起來(lái)重溫一下生字詞，你們，還記得他們嗎？快跟他們打個(gè)招呼吧。  （出示生詞：兄弟住著呼啦圈海王星行星太陽(yáng)系晴朗溫度淡藍(lán)色不停繞著可能）突出指導(dǎo)前后鼻音、輕聲字，稍提“系”這個(gè)多音字。 二、深入理解課文 1.學(xué)習(xí)第一自然段：  地球和它七個(gè)兄弟住在哪？什么叫太陽(yáng)系？請(qǐng)同學(xué)讀第一自然段，并出示圖片講解（出太 陽(yáng)系圖，看，太陽(yáng)公公就是位家長(zhǎng)，他緊緊牽著地球和兄弟們的手呢，讓它們圍繞在自己的身邊，組成了這個(gè)大家庭，就是太陽(yáng)系。我們一起讀讀這個(gè)詞。 再請(qǐng)小朋友來(lái)讀讀這句話。評(píng)價(jià)：一家人和和睦睦地住在一起。  （1）突出“兄弟”兩字，比較：“地球和其它七個(gè)星球”和“地球和它的七個(gè)兄弟”，指出“兄弟”表現(xiàn)八個(gè)星球之間關(guān)系好，擬人手法，比較生動(dòng)親切。 （2）再讀第一自然段，讀出親切之感，注意輕聲字“著”、“里”、“的”。 2.學(xué)習(xí)第二自然段：  地球的七個(gè)兄弟是誰(shuí)？圈出來(lái)。出示圖片，一一展示講解。  （1）金星：有什么特點(diǎn)？（請(qǐng)學(xué)生讀出來(lái)。）從哪里可以知道它最亮呢？（再讀） （2）木星：是什么樣的呢？水星呢？火星呢？（讀）  （2）土星：什么特點(diǎn)？解釋“呼啦圈”（出示動(dòng)態(tài)圖片）出示土星和詞語(yǔ) 呼啦圈   讀詞。小朋友們有沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)呼啦圈呀？我們來(lái)看看。聽(tīng)，轉(zhuǎn)呼啦圈還會(huì)發(fā)出呼啦呼啦的聲音呢！ 難怪“呼和啦都帶有口字旁”（變紅）土星的外圍有一圈由巖石、塵埃、水分等組成的行星環(huán)，就像是轉(zhuǎn)著呼啦圈！多有意思呀！  （3）天王星、海王星。天王星的特點(diǎn)就和它的名字一樣，好像天上的國(guó)王，高高 在上，離我們很遠(yuǎn)，讓我們感覺(jué)不到它的溫度，冷冰冰，它的溫度最低。海王星，像大海的顏色一樣，淡藍(lán)色的。  （4）七個(gè)兄弟在太陽(yáng)系這個(gè)大家庭里，你們都認(rèn)識(shí)熟悉它們了嗎？（集體讀第二自然段）填空練習(xí)，選填“七個(gè)兄弟”。 

3.學(xué)習(xí)第三自然段：  （1）介紹完七兄弟，問(wèn)：七兄弟之外，太陽(yáng)系中還有一個(gè)小弟弟是誰(shuí)呢？它是什么樣的呢？（讀第一句）突出“美麗”，近義詞是？如何美麗了，你想到了什么，舉例說(shuō)明地球的美麗。（出示圖片，情感體認(rèn)地球的美，再讀第一句）  （2）地球和它的七個(gè)兄弟在太陽(yáng)系這個(gè)大家園里做什么呢？（演一演，解釋表現(xiàn)“繞著”，出示行星運(yùn)行視頻）它們?cè)谔��?yáng)系里是什么樣的身份？（出示最后一句）突出“行星”進(jìn)行解釋?zhuān)�可�?lián)系之前學(xué)的“牛郎、織女”區(qū)分學(xué)習(xí)行星和恒星（太陽(yáng)是恒星）。行星：太陽(yáng)系 里的八個(gè)兄弟每天都在繞著太陽(yáng)不停地行走呢！  （3）友愛(ài)的太陽(yáng)系家庭，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀第三自然段。 三、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)  認(rèn)識(shí)了地球和它的七個(gè)兄弟，我們?cè)賮?lái)熟悉一下生字寶寶吧。  1.王觀察字形：一+土、三+豎、玉—點(diǎn)（獨(dú)體字、中間一橫最短、三橫等距離）書(shū)空（范寫(xiě)，學(xué)生提注意點(diǎn)）組詞 2.行觀察字形：彳：得書(shū)空組詞 寫(xiě)硬筆字學(xué)生自評(píng)+指導(dǎo)