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視頻標簽：部編小語,妞妞趕牛
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編小語一年級下冊第四單元閱讀教學課例觀摩《妞妞趕�！�
教學設計、課堂實錄及教案：部編小語一年級下冊第四單元閱讀教學課例觀摩《妞妞趕�！�
生活中有愛 閱讀中有情
------一年級下冊第四單元閱讀教學策略與課例觀摩
u 課程簡介
(pp2)2011版新課程標準提出：“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程”，告訴我們應該充分利用教材讓學生學習表達。
本課程是在落實教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》的基礎上，結合對教育部審定的人教社小學語文新教材的理解，旨在探索小學語文拼音教學中如何在新教材的教學實踐中體現核心素養的培養，從而更好地在新教材教學實施中體現落實新課標的要求。
課程內容扣教學進度，關注學生核心素養發展，運用單元教學策略，提高課堂教學有效性；課程內容融課例研究，緊扣課程標準，以課例研究為載體，提升教師專業化水平。
閱讀是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。首先是把視覺材料變成聲音，后達到對視覺材料的理解。閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。
表達是將思維所得的成果用語言反映出來的一種行為。表達以交際、傳播為目的，以物、事、情、理為內容，以語言為工具，以聽者、讀者為接收對象。是觀察、記憶、思維、創造和閱讀的綜合運用。是各種學習能力、智力的尖端反映。表達幾乎包括了一切高級行為、一切藝術、一切表露出來的情緒。(pp3)關于本單元的閱讀教學，新課標中指明了要全面提高學生的語文素養，本單元的核心素養是讓學生根據課文信息作簡單推斷，并聯系生活實際進行表達。培養學生的語言理解能力和思維品質。閱讀是輸入的過程，表達是輸出的過程。小學語文學習的主要目標是培養學生的聽說讀寫能力，其中閱讀活動與語言表達活動是最基本也是最重要的元素。因而在閱讀教學中，應十分注意培養學生的語感，抓住學生語言內化與輸出的關鍵期，在培養閱讀能力的同時，注重語言的運用和表達。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
