視頻簡介：
視頻標簽：端午粽
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教版（部編）一年級下冊10《端午粽》廣東省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文人教版（部編）一年級下冊10端午粽-廣東省級優課
《端午粽》教學設計 執教者：云路小學張藝齡
教學目標：
1、認識13個生字，會寫“真”字，認識立字旁、米字旁。 2、有感情朗讀課文，讀好長句子。積累“AA的”疊詞、“又—又—”、“ABB”等格式的詞。
3、知道端午節的由來和風俗習慣。
學情分析：
一年級學生比較活潑好動，容易坐不住，因此教學設計應更貼近學生生活，設置游戲互動環節，采用空心字涂色法等趣味識字法來吸引學生注意力。
教學內容分析：
本課主要敘述“我”到外婆家吃粽子的事，通過兒童的視角描述了粽子的構造、粽子的口感和味道以及粽子的花樣種類，內容貼合低年級兒童的認知特點，易于激發學生的認知興趣。
重點：
1、朗讀指導，讀好長句子。 2、理解課文，積累“AA的”“又—又—”、“ABB”的詞。
難點：
1、朗讀指導，讀好長句子。 2、識寫生字。
教學過程：
一、談話導入，激發興趣
老師出示學生創作的端午節繪本導入，回顧端午節的活動，導入課題。教師板書課題《端午粽》，強調立字旁和米字旁，空心字區分“粽、蹤、粽”。
二、感知課文，理解內容 （一）聽錄音，跟讀課文 （二）學習第一自然段。
師生問答讀課文，感受外婆濃濃愛意 （三）學習第二、三自然段。
1.教師出示粽子，激發興趣。
2.利用圖片，清晰直觀感知包粽子的材料； 3.做動作讀課文，體會粽子的味道；
4.用喜歡的顏色筆給粽子的種類做記號，鍛煉用文段中獲取關鍵信息的能力。
5.開火車接龍，積累“AA的”“又____又____”“ABB”的詞。
（四）小游戲：包粽子大賽。
男女聲讀粽子生字卡片PK，讀對的可為本隊贏得一個粽子。在游戲中識字。 （五）學習第四自然段，知識拓展，追憶屈原。
屈原是我們著名的愛國詩人，他寫了很多著名的詩，最后為了國家，跳進了汨羅江中自殺，當地的老百姓為了不讓河里的魚吃掉屈原的尸體，就包了很多米團，也就是粽子，扔進河里喂魚。從那以后就有了端午節要包粽子、吃粽子的習俗。
三、寫字指導，學寫生字“真” 1、空心字涂色法辨別形近字
區分三胞胎“直”“真”“具”；學生回答不同的字涂什么顏色及原因，趣味識字，并鍛煉想象力。
2、引導觀察“真”字的占格
一看高矮，二看寬窄，三看壓線劃。引導學生自主觀察。 3、教師范寫
教師范寫，學生用手指跟著書空。 4、學生練習
描兩個，寫兩個，教師巡視，提醒坐姿、握筆姿勢。 5、展示點評。
展示兩名學生的寫字練習，請其他同學點評。
四、課外拓展。
1.讀一讀有關端午節的童謠：《粽葉歌》《粽子香》《過端陽》《端午節》。 2.作業：搜集有關端午或粽子的童謠，讀一讀，背一背。
教學資源：
1. 教具：貼有生字詞的粽子卡片16張，空心字“粽”、“蹤”、“粽”“直”“真”“具”共6張。
2. 電子資源：教學課件PPT一份，課文朗讀音頻文件一份。 3. 實物：粽子一個。
教學評價
1. 本課采用了空心字涂色法、游戲識字法等多種趣味識字方法，寓教于樂，讓孩子快樂學習。
2. 本課的教學目標基本完成，學生能有效掌握“AA的”“又—又—”、“ABB”的詞，理解課文的主要內容，了解了端午節的由來和習俗。
3. 不足之處：學生的朗讀稍微有些拖拉，雖然在老師的引導下有所改進，但還可以進一步加強朗讀訓練。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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