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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：端午粽
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)語(yǔ)文人教版（部編）一年級(jí)下冊(cè)10《端午粽》-陜西省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)語(yǔ)文人教版（部編）一年級(jí)下冊(cè)10《端午粽》-陜西省級(jí)優(yōu)課
《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米”等七個(gè)生字。 2.能有感情地朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。 情感目標(biāo)：
知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛國(guó)情感。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：讀好短語(yǔ)和長(zhǎng)句，初步了解其端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛國(guó)情感。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
1．能認(rèn)識(shí)“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆”等13個(gè)生字， 學(xué)寫“午、節(jié)、葉、米”等7個(gè)生字。
2．了解端午的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的思想內(nèi)涵。 3．指導(dǎo)朗讀短語(yǔ)和長(zhǎng)句，有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞語(yǔ)， 理解課文內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備：課件 、投影儀 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入,揭示課題。 1.出示粽子圖片,導(dǎo)入課題。
師：今天老師給同學(xué)們帶來了一樣美味的食品,快看是什么? 生：這是粽子。
師：我們下面要學(xué)習(xí)的課文就跟粽子有關(guān)。 2.板書課題，學(xué)習(xí)生字。 指導(dǎo)書寫課題：端午粽
強(qiáng)調(diào)“端”“粽”是兩個(gè)形聲字，形旁表示字義，聲旁表示字音，利用形聲字的特點(diǎn)來識(shí)字。“午”字讓學(xué)生自主識(shí)字。可以與“牛”字比較，可以給“干”加一撇，“許”去掉言字旁。 總結(jié)識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。 3．再讀課題，引導(dǎo)質(zhì)疑。
師：讀了課題，你們有什么問題嗎？
預(yù)設(shè)問題一：為什么把粽子又稱作“端午粽”呢？
預(yù)設(shè)問題二：前面老師講“端”是站得直，站得正，這里的“端午”是什么意思？ 4．介紹端午節(jié) 課件出示:
農(nóng)歷的五月初五是端午節(jié)。“端”就是“初”的意思, "午"與"五"相通,"五"又為陽(yáng)數(shù),故端午又名端五、端陽(yáng) “初五”等。端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)等。 二、初讀課文，整體感知。
1.自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
針對(duì)課前同學(xué)們能圈畫出要認(rèn)要寫的字，標(biāo)出自然段提出表?yè)P(yáng)。 三、 品讀粽香，領(lǐng)悟風(fēng)情。
師：端午節(jié)到了，我們一起走到外婆家去品味粽子的香甜。 1.學(xué)習(xí)第一自然段。
課件出示外婆包粽子的圖片,引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合學(xué)習(xí)第一自然段，感受外婆的慈愛。
（1）指名讀第一自然段，評(píng)議，交流。 課件出示：
一到端午節(jié)，外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去。
（2）聯(lián)系課文，換詞理解“總會(huì)”一詞，從“盼著”一詞中體會(huì)外婆的心情。
（5）齊讀這一段，感受外婆對(duì)“我們”的愛，對(duì)家人團(tuán)圓的期盼。
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
師：外婆用愛心包的粽子有著特別的味道，我們親口嘗一嘗吧。 （1）指名讀第二自然段。
說說這一段有幾句話？逐句讀，感受粽子的美味。 出示短語(yǔ)：青青的箬竹葉 白白的糯米 紅紅的棗 （2）學(xué)生讀短語(yǔ)，感受粽子的樣子，體會(huì)這些描寫顏色的詞及短語(yǔ)在文中的妙用。 （板書：色） 師：通過色彩的美生動(dòng)形象地描寫了粽子的樣子，色鮮味美。讀
起來更柔和、更好聽，更有節(jié)奏感。
（3）再讀第一句，互相評(píng)議，強(qiáng)調(diào)讀好短語(yǔ)和長(zhǎng)句。 讀好長(zhǎng)句的妙招：
讀好長(zhǎng)句有妙招， 遇到標(biāo)點(diǎn)停一停， 詞語(yǔ)之間做停頓， 把握節(jié)奏有感情。 (4)讀第二句 出示句子:
外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。
．理解“一股清香”一詞，體會(huì)粽子的清香。
．邊讀邊體會(huì)“一……就……”一詞使語(yǔ)句更連貫有序，從“掀”“飄”這些詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用中體會(huì)到什么？ （板書：香） 用“一……就……”練習(xí)說話，描寫一種食品或飯菜的清香。 （5）讀第三句 出示句子：
剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。
．“又黏又甜”一詞寫出了什么？結(jié)合“剝”“咬”這些詞語(yǔ)來體會(huì)粽子的美味。 （ 板書：味） ．語(yǔ)言拓展練習(xí)：
……一切開西瓜，那（ ）的瓤?jī)海?nbsp; ）的籽兒就露出來了，（ ）一口，（ ）的汁水滿嘴都是，又（ ）又（ ），讓人…… 師：外婆包的粽子不但色鮮味美，而且花樣也多。。 3．學(xué)習(xí)第三自然段。
出示句段：
外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉棕。我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥螅馄胚�會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。 （1） 指名讀第三自然段。
說說外婆包的粽子有哪些花樣？課文里是怎么寫的讀一讀。 給句子換個(gè)說法：
用上“有……有……還有……”的句式來說一說。 （2）你們?cè)诙宋绻?jié)還吃過什么粽子？
（八寶粽、三鮮粽、黑米粽、蛋黃粽等） （3）讀中理解“美滋滋”一詞的深層含義。 師：吃著外婆包的粽子，“我們”心里…… 看著“我們”吃著包好的粽子，外婆心里…… 當(dāng)“我們”把粽子分給鄰居的時(shí)候，鄰居心里…… 看著大家品嘗外婆包的粽子，我們心里……
那么此時(shí)此刻，讀了這句話，體會(huì)到外婆的一片心意時(shí)，我們的心里也是……
（4）齊讀第三自然段，讀出端午節(jié)帶給我們的快樂和滿足的心情。 （5）端午節(jié)是我國(guó)最傳統(tǒng)的節(jié)日之一，端午粽是最主要的端午食品， 你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里主要吃什么？
（春節(jié)吃餃子，元宵節(jié)吃元宵、湯圓，中秋節(jié)吃月餅，有吉祥、團(tuán)圓的意思。）
四、指導(dǎo)書寫
師：學(xué)習(xí)了課文，我們也品嘗到了外婆粽的香甜，相信端午粽已經(jīng)成為了我們美好的回憶。下面我們來書寫兩個(gè)生字： 1．觀察“米”字的演變過程，指導(dǎo)書寫。
（1）“米”是個(gè)象形字，它象米粒散落在稻稈兩邊。讓學(xué)生觀察這個(gè) 獨(dú)體字。
（2）老師示范，強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)注意什么，學(xué)生交流，組詞。 注意左右對(duì)稱，先寫點(diǎn)撇，再寫“木”。橫豎分別在橫中線和豎中線上，撇捺要舒展。
2．指導(dǎo)書寫“節(jié)”。理解字義（本義是竹子或草木的莖分支長(zhǎng)葉的地方，所以是草字頭）
3．點(diǎn)評(píng)學(xué)生的書寫，表?yè)P(yáng)書寫規(guī)范、有進(jìn)步的同學(xué)。 五、了解端午習(xí)俗。
1．課件播放圖片，了解端午習(xí)俗，學(xué)生背端午兒歌。
2．課件出示端午兒歌，學(xué)生拍手讀，體會(huì)兒歌的韻味和節(jié)奏美。 3．配樂唱端午兒歌。
師：下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，知道為什么端午節(jié)要吃粽子，講述端午節(jié)和屈原的故事。 作業(yè)：
1．正確拼讀生字，有感情地朗讀《端午粽》一文，注意讀好短語(yǔ)和長(zhǎng)句。
2．了解端午習(xí)俗的由來，講述端午和屈原的故事。 板書設(shè)計(jì)：
10．端午粽 色 香 味
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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