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視頻標簽：我應該感到,自豪才對
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文蘇教課標版三年級我應該感到自豪才對-江蘇省 - 蘇州
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文蘇教課標版三年級我應該感到自豪才對-江蘇省 - 蘇州
教學目標
1、有感情地朗讀課文。
2、通過反復朗讀課文，了解駱駝的身體特點及其作用。
3、引導學生懂得要判斷一種事物美不美，不能光注意外表，還要看它的作用。
2學情分析
三年級的孩子能初步讀懂課文內容，能用比較準確的話語表達自己內心的想法；對于文章中關鍵語句的作用能有所領會，并具有一定的遷移運用能力。
3重點難點
1、朗讀課文，體會駱駝的身體在沙漠中的獨特作用。
2、懂得要判斷一種事物美不美，不能光注意外表，還要看它的作用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
4.1.2學時重點
4.1.3學時難點
4.1.4教學活動
4.2第二學時
4.2.1教學目標
1、有感情地朗讀課文。
2、通過反復朗讀課文，了解駱駝的身體特點及其作用。
3、引導學生懂得要判斷一種事物美不美，不能光注意外表，還要看它的作用。
4.2.2學時重點
1、朗讀課文，體會駱駝的身體在沙漠中的獨特作用。
2、懂得要判斷一種事物美不美，不能光注意外表，還要看它的作用。
4.2.3學時難點
1、朗讀課文，體會駱駝的身體在沙漠中的獨特作用。
2、懂得要判斷一種事物美不美，不能光注意外表，還要看它的作用。
4.2.4教學活動
活動1【講授】復習
首先來復習一下課文中出現的多音字組成的詞語和帶有輕聲的詞語：
松散（多音字） 鏡子（輕聲） 疙瘩（輕聲）
（1）這個字讀 散（sǎn） 課文中指沙子沒有約束 、松開不整齊
（2）評價：看來你已經掌握了多音字的判斷方法：（齊講）根據字義定讀音。另外一個讀音是——散（sàn） 分散。
（3）請同學們也用這樣的方法來讀一下。
擔心 疼愛 委屈 自豪
請第2組小朋友開火車讀
你發現這一組詞語都是——（描寫人物心情的）
能不能通過朗讀，讀出詞語的意思？
腳掌又大又厚 眼皮上兩層睫毛 背上兩個肉疙瘩
看了這組詞語，你想到了誰？（小駱駝）
它們都是描寫小駱駝的外形特點的 【貼板書】
誰能學著小紅馬的語氣來讀這行？
評價：你叫出了（嘲笑，正因為小紅馬說它難看，所以小駱駝覺得挺委屈的）
小駱駝委屈什么呢？【貼板書】
我沒想到自己長得這么難看。
我能像小紅馬一樣該多好啊！
是呀，小駱駝想；我怎么長得這么難看，像小紅馬一樣該多好啊！（覺得挺自卑）
這就是小駱駝的心事。
于是，媽媽決定帶著它去沙漠走一趟。
那沙漠是什么樣子的？快速讀段，找一找有關描寫沙漠的詞組
沙漠 茫茫的大沙漠 無邊無際的大沙漠
沙子 松散的沙子
一陣風沙 一陣風沙鋪天蓋地刮過來
先請你讀讀這3個詞語（每列第一個）
課文中描寫沙漠的詞組你找到了嗎？讀一讀【變紅】
讀著這樣的一些詞語，你覺得沙漠是什么樣子的？（無邊無際）
行走在沙漠中你想會是多么的艱難！帶著體會去讀
你看作者用這樣形象的詞組讓我們的眼前出現了沙漠的景象——炎熱干旱的沙漠無邊無際，鋪天蓋地的黃沙似乎能吞噬一切。
沙漠里的氣候如此干燥，環境如此惡劣，那么小駱駝和它媽媽又會遇到哪些困難，又是什么幫了他們的忙呢？
活動2【活動】學習新課
請同學們輕聲讀課文3、4小節，邊讀邊想：它們遇到了哪些困難？是什么幫助了它們？
交流
關于“腳掌”這一部分
困難：松散的沙子
一般的人或動物走在上面會怎么樣？（陷進沙子里）
是什么幫助了它們？（小駱駝的腳掌）
腳掌的特點是什么？（又大又厚）
我們來看一看：這是誰的腳掌？這又是誰的？
想看看駱駝在這樣的沙漠里是怎樣行走的嗎？【播放錄像】
不僅不會陷進去，還會在沙漠里行走自如 【詞卡 讀 板書】
再出示：難怪媽媽說：“……” （反復讀）
換一換：“多虧”可以換成哪個詞？（幸好、幸虧、好在）
如果你是小駱駝，現在對于擁有這樣又大又厚的腳掌，你有什么樣的感受呢？
能不能用這樣的兩個句式中的一種，來說說感受？
多虧…… 雖然……但是……
關于“駝峰”這部分
它們還遇到了哪些困難，是什么幫助了它們？
【出示】：望著無邊無際的沙漠，小駱駝擔心地問媽媽：“再走下去，我們餓了怎么辦呢？”
小駱駝擔心什么呢？是什么幫了它們？
那你知道駝峰有什么作用嗎？（能貯存養料） 【貼板書】
“貯存”什么意思？換個近義詞？（儲存）
難怪媽媽說：“……”
是啊，小駱駝和媽媽走了一天，會感到餓嗎、渴嗎？（讀板書）
又走了一天，餓了、渴了怎么辦？（讀板書）
還要連續走好多天，看著茫茫的沙漠，小駱駝還會擔心嗎？
明白媽媽的話：“我們背上的這兩個肉疙瘩叫駝峰，……足夠我們路上用的了。” 可以十多天，所以媽媽說“足夠”的養料。
句式練習說話：多虧……
雖然……但是……
評價：我聽出來了，小駱駝不難過了。
關于“睫毛”這一部分
遇到哪些困難？
“說話間，一陣風沙鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛……”【同時播放課件 黃沙漫天】
小駱駝，你的眼睛怎么樣？
風沙過去了，沒有一點沙子。【變紅】 指名讀
怎么會黃沙鋪天蓋地刮過來，卻沒有進一點沙子呢？是什么幫了它們的忙？
講到眼睫毛，老師有這樣的知識點補充給你。請同學們自己讀一讀。【課件出示】
原來兩層睫毛，一層是用來阻擋風沙的。【貼板書】
現在你的心情怎么樣？（自豪、高興）
練習句式說一說：多虧…… 雖然……但是……
小駱駝還有心事嗎？我們都聽出來我們的小駱駝不傷心了。
（7）原來看似難看的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有這么大的作用！這時候，小駱駝還會感到委屈嗎？
【擦去板書中的“委屈”】
（8）小結：你現在還會為兩個肉疙瘩似的駝峰、兩層睫毛、又大又厚的腳掌感到自卑、難過嗎？（不！）你不難過、不自卑，現在你的感受是——“我應該感到自豪才對呀！”
活動3【測試】總結課文
沙漠旅行結束了，小駱駝又碰到了那匹曾嘲笑它的小紅馬。此刻，小駱駝你最想告訴小紅馬什么呢？
句式訓練 （中心語段）
我的腳掌、駝峰、睫毛雖然不好看，但是它們在沙漠里卻有很大的用處， ， ，
。
你聽出小駱駝為有這樣的腳掌、駝峰、睫毛感到高興。請小駱駝來讀讀課題。（多種讀法）
強調“應該” 的確、應該、完全有理由
強調“自豪” 不再傷心，不再自卑
強調“才對” 為自己有專業的腳掌、駝峰、睫毛感到由衷的高興
小紅馬聽了小駱駝的話，你有什么想法呢？
活動4【作業】作業
作業：推薦閱讀《沙漠之舟》
句式訓練：駱駝的 可以
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
