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視頻標簽：雨點兒
所屬欄目：小學語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊8雨點兒-廣東省優(yōu)課
教學設(shè)計、課堂實錄及教案：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊8雨點兒-廣東省優(yōu)課
《雨點兒》教學設(shè)計
【教學目標】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。 2.理解“數(shù)不清、飄落”等詞語，會寫“問”字。 3.感知雨水對植物生長的作用。
【教學重點和難點】
1.理解“數(shù)不清、飄落”等詞語。 2.能分角色朗讀,尤其要讀好疑問句。 3.感知雨水對植物生長的作用。
【教學過程】
板塊一 感受雨點，整體把握 一、回顧導入
1.談話：“同學們，聽！你們的好朋友又來了，它是？”（播放雨聲） 2.板書課題。
3.貼“雨點”，引導學生讀出雨點兒的可愛，并利用手勢指導學生讀好兒化音。
二、暢游字詞
1.你們把雨點兒說得這么可愛，這么親切，它可高興了，想聽聽你們讀讀這三個詞。（數(shù)不清、云彩、飄落）
2.你能用一個詞、兩個詞或者三個詞說一句話嗎？ 3.出示課文語段，讀好、讀準會認字（紅色）。
板塊二 感悟詞語，讀透文本 一、理解重點詞語
1.理解“數(shù)不清”
（1）同學們，你們有在下雨的時候數(shù)過雨點兒嗎？可以數(shù)嗎？
（2）找出書中表示很多的詞語：數(shù)不清。“數(shù)不清”是什么意思？ （3）隨文認讀多音字：數(shù)。
（4）通過指名讀、齊讀、加動作讀，引導學生理解雨點兒“多”。 （5）拓展生活中數(shù)不清的事物。 2.理解“飄落”
（1）從文中找出雨點兒是從哪里來的。（云彩） （2）貼“云彩”，認讀“彩”字。
（3）雨點是怎樣落下來的？（慢慢的、輕輕的、柔柔的、斜著）為什么是斜的呀？因為有風，所以“飄落”的“飄”是風字邊。
（4）通過指名讀、齊讀、師范讀，引導學生讀出“飄落”的輕柔感覺。
（5）數(shù)不清的雨點飄落下來是多么美的情景啊，讓我們通過朗讀，加上動作，把這種美讀出來吧！ （6）句式說話訓練
二、課中活動：《雨點沙沙》 三、讀好對話
1.自由朗讀2-4自然段。
2.大雨點兒和小雨點兒都到哪里去了？（板書：有花有草；沒花沒草） 3.學寫“問”字，師示范，生描紅，反饋。 4.引導學生理解，指名讀、師生讀、齊讀。 5.思考：你想當大雨點還是小雨點，為什么？
四、感謝雨點兒
1.孩子們，植物的生長離不開雨水的滋潤，大雨點和小雨點都到了最需要它們的地方，滋潤了大地，給萬物帶來了勃勃生機，現(xiàn)在我們一起去看看被雨水滋潤過的小花小草，究竟會有什么變化呢？
2.出示動畫，并指導學生找到與動畫匹配的段落。 3.隨文認讀多音字：長。
4.指導朗讀，想象畫面，師范讀，注意讀好停頓。
5.思考：這些地方有什么變化。（板書:更紅更綠 紅花綠草）
6.口語表達訓練：假如你是這些小花小草，你想對雨點兒說點什么呢？
板塊三 學以致用，拓展想象 一、熟讀成誦
二、想象：雨點兒還可能去哪里？ 三、拓展閱讀《雨點去旅行》。 【板書設(shè)計】
雨點兒
有花有草 更紅更綠
沒花沒草 紅花綠草
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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