本站QQ客服在線 |
視頻標簽：我應該感到,自豪才對
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文蘇教課標版三年級我應該感到自豪才對-廣西省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文蘇教課標版三年級我應該感到自豪才對-廣西省級優課
14.我應該感到自豪才對
(一)復習導入（5分鐘）
師：同學們，你們看，一天，小駱駝在小溪邊照“鏡子”，被小紅馬看到了，你們還記得小紅馬對小駱駝說了什么嗎？（出示課件）
出示課文句子：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看呀！”（生讀用上諷刺、嘲笑、瞧不起的語氣）師相機板書。 讀題
今天，我們繼續學習14課„„生讀題
（1）假如有人問：誰應該感到自豪才對？哪個詞要讀重音？ （2）假如有人問：我應該感到怎樣才對？課題該怎么讀？ （3）假如有人懷疑，我感到自豪對不對？課題又該怎么讀？
師：一個句子，在不同的語言環境中讀法、說法，就不一樣，我們祖國的語言多么豐富多彩。看來，我們還得好好學習。這節課就讓我們跟隨駱駝進行一次沙漠之旅吧！
（二）引導整合、感受沙漠（10分鐘）
師：通過課前的預習，你知道沙漠之旅讓小駱駝找到了什么感覺嗎？（自豪） 師：能說說沙漠給你什么印象嗎？（生說） 師：那課文又是怎樣來描寫沙漠的呢？自讀課文3、4自然段，圈畫出有關詞句。 （生讀讀畫畫） 出示：茫茫的大沙漠 松散的沙子 無邊無際的沙漠 一陣風沙鋪天蓋地地刮過來。 師：讀讀這些詞句，邊讀邊想象語言文字所描繪的畫面。讀出沙漠的氣勢。 （生邊讀邊想象）
師：誰能用一句話來概括沙漠給你的印象？ 生：沙漠里的環境非常惡劣！
師：是啊！這樣的環境，植物難以生存，動物也難以適應。只有被稱為“沙漠之舟”的駱駝才能在里面較長時間地生活。 （三）、引導關注、體會作用（15分鐘） 1、師：沙漠旅行中，小駱駝找到了自豪的感覺。它身上有什么地方值得自豪呢？你發現了嗎？它的腳掌、駝峰、睫毛有什么作用呢？ 2、出示：通過沙漠之旅，小駱駝明白了又大又厚的腳掌可以（ ），駝峰可以（ ），眼皮上的兩層睫毛可以（ ）。 3、讓學生讀后回答。師相機板書。
4、不經歷風雨，不見彩虹。一趟沙漠之旅，讓小駱駝長了不少見識。不過小駱駝能順利地走出沙漠，離不開媽媽的幫助。瞧，小駱駝跟著媽媽來到茫無邊際的大沙漠，踩著松散的沙子，心里真有點擔心。駱駝媽媽對小駱駝說：“——” 出示句子：媽媽指著腳下松散的沙子，對小駱駝說：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？” 指導朗讀。
它們走呀走，走了很遠很遠，但還是看不到邊，小駱駝開始擔心路上會挨餓，這時，駱駝媽媽告訴他說：“——”
出示句子：媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養料，足夠我們路上用的了。”
指導朗讀，讀出自豪的語氣
5、聽君一席話，勝讀十年書。駱駝媽媽讓小駱駝在體驗中認識了自我，了解了自我。讓我們一起再次感受小駱駝的沙漠之旅。分角色朗讀3、4自然段。 6、同桌互相讀第五自然段，結合前面的內容，試用上“雖然„„但是„„所以„„”分開說。
師：在這樣的基礎上，你能用一句話進行高度概括嗎？
生：雖然我的腳掌、眼毛、駝峰都長得很難看，但是在沙漠中都很有用。所以，我應該感到自豪才對！（讓學生小組討論后回答） （四）引導提升、聯系實際（5分鐘）
師：曾經讓小駱駝十分自卑的長相，也讓他找到了自豪的感覺。在生活中，學習上，你一定有許多值得自豪的地方，能跟大家說說嗎？ 用上（ ），我感到自豪才對！
我感到自豪的是（ ）任選一個句型說說自己自豪的地方。 （五）總結全文：（3分鐘）
同學們，在這節課上，你們學得是那么投入，表現那么出色，更難能可貴的是很多同學找到了自豪的感覺。我應該為你們感到高興，自豪才對！讓我們再次齊讀課文。
（六）課后拓展（課件出示）（2分鐘） 1、把這個故事告訴你的家人或朋友。
2、選做題：根據今天同學們交流的，把這個故事編完整，以《再遇小紅馬》為題寫下來。 板書設計
14、我應該感到自豪才對
腳掌（又大又厚） 陷不進沙子 小駱駝 睫毛（兩層）擋住風沙
駝峰（像肉疙瘩） 貯存養料
難看（委屈） 有用（自豪）
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
