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視頻標簽：習作3
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：蘇教版小學語文四年級下冊《習作3》教學-貴州省優課
教學設計、課堂實錄及教案：蘇教版小學語文四年級下冊《習作3》教學-貴州省優課
習作3
教學內容分析
1.習作內容:寫一寫自己在生活中的新發現。 2.習作要求:
(1)讀懂例文《紅豆、黃豆我來分》，了解主要內容及事情的前因后果。
(2)能按一定順序、有重點地寫一件自己新發現的事，并把事情的經過寫具體。 教學目標
1.借助習作要點討論的提示,使學生懂得兩點:是懂得體驗生活、善于觀察十分重要。二是記事要順序、有重點、寫具體。 2.培養學生觀察生活、積累素材的能力。 3.發揮團隊的力量，創新作文教學的形式。 重點:引導學生學會觀察、學會發現。
難點:把事情寫得有順序、有重點、內容具體。 課前準備
1.教師準備:(1)制作相應的教學課件。
2.學生準備:(1)搜集整理有關生活中的新發現或其他素材。(2)自擬作文提綱或草稿。 教學過程 一、導入：
談話:今天我們將進行習作三的學習，請同學們打開書55頁。先讀一讀習作的引言部分，思考：這次作文要求我們寫什么？ 二．新課學習
（一）學引言，明主題。
1．學生自讀引言部分。思考：這次作文要求我們寫什么？ 2.指名讀，生匯報。 生：寫生活中得新發現。（師板書課題） 3. 你的生活中有新發現嗎？學生回答。 師：回顧課文，生活中有什么新發現呢？ （五星蘋果、最佳路徑）
歸納：自然界的發現、家庭生活的發現、科學實驗中的發現、生活經歷中的發現、生活環境中的發現……
5. 從同學的回答中你得到什么啟發？（關注生活，善于發現）
師總結：生活中不是沒有美，只要我們有一雙善于發現的眼睛就能發現。 過渡：了解了這次作文的內容，那讓我們來看看例文。 （二）讀例文，學方法。
1、生自由讀例文《紅豆、黃豆我來分》，邊讀邊思考： (1)文章寫了一件什么事? (幫奶奶分豆子)
(2)嚴曉敏發現了什么? (發現了留在茶幾上的大部分是紅豆，掉到地上的大部分是黃豆)
(3)嚴曉敏是怎樣發現的?
（4）你從例文中學到了什么寫作方法？
(不小心推了茶幾，豆子滾到地上去后發現的。先講奶奶讓她分豆子，自已分不完著急推了茶幾，豆子滾到地上，發現了問題。再講自已思考為什么這樣，開始探究問題。最后講自已解決了問題,把混合的豆子都分好了。) 根據學生回答,隨機板書:按事情發展順序寫 發現問題 探究問題 解決問題 2.引導學生歸納寫法:
(1)按事情發展的順序寫。
(2)一步步寫清人物怎么說、怎么做、怎么想的，即注意描寫人物的語言、動作、心理，尤其注重人物的心理描寫。 （三）讀提示，明要求。
1.自讀習作提示，思考：本次習作的要求是什么？ 寫生活中的新發現，題目自擬。 2.補充題目：寫一寫生活中的新發現 三．小組合作
1.自己閱讀修改習作。（3分鐘）
2.組內交換閱讀、修改習作（10分鐘） 要求：（1）給出意見、建議
（2）推薦好文（題目、選材、句子、段落等） （3）交流修改片段 3.全班交流 4. 總結
四．作業布置 修改習作
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