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視頻標簽：習作3
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：蘇教版小學語文四年級下冊《習作3》教學-云南省優課
教學設計、課堂實錄及教案：蘇教版小學語文四年級下冊《習作3》教學-云南省優課
蘇教版（國標本）四年級下冊《習作3：新發現》
學習目標：
1、在游戲情境中尋找寫作素材。
2、應用一些寫作方法：抓細節寫具體，描寫有順序，把猜物游戲寫清楚、寫明白，寫出新發現。
3、在作文講評中習得修改文章的方法，應用其自主修改自己的文章。 4、感受到作文是快樂的，是容易的。
學習重、難點：
1、應用一些寫作方法：抓細節寫具體，描寫有順序，把猜物游戲寫清楚、寫明白，寫出新發現。
2、在作文講評中習得修改文章的方法，應用其自主修改自己的文章。
教具準備：多媒體課件、電子白板、投影儀 學具準備：作文本、鉛筆、紅筆
課時數：2課時
第一課時（習作指導）
學習目標：
1、在游戲情境中尋找寫作素材。
2、應用一些寫作方法：抓細節寫具體，描寫有順序，把猜物游戲寫清楚、寫明白，寫出新發現。
學習重、難點： 應用一些寫作方法：抓細節寫具體，描寫有順序，把猜物游戲寫清楚、寫明白，寫出新發現。
活動準備：三種碳酸飲料、透明塑料杯（便于觀察）、發帶
教學過程：
一、情境創設：游戲活動《猜猜“我”是誰》 1、察言觀色：將去除商標的碳酸飲料“芬達”“可樂”“雪碧”分別倒入透明塑料杯，猜猜是什么。（統計猜中率）
2、假設推想：用發帶蒙住眼睛，可以采用什么方法猜出這是什么飲料？（聞—嘗—摸） 3、逐一驗證，統計猜中率。
盲人猜物：用發帶蒙住眼睛，猜一猜。
（1）只聞不嘗； （2）只嘗不聞（捏住鼻子）
4、分析數據，思考探究：為什么采用不同的方法，猜中率大不相同？
二、靜心構思，自主習作。
1、閉目凝神，回憶剛才的游戲過程。
用“先„„接著„„然后„„”梳理游戲過程。
2、出示習作要求：將游戲過程說清楚，講明白。同桌練說。 3、獨立完成習作片段（鉛筆），描寫游戲過程：猜猜“我”是誰的游戲開始了„„ 師巡視，個別指導。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
