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視頻標簽：語文園地六
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊《語文園地六》字詞句運用+日積月累-廣西省優課 
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《語文園地六》字詞句運用+日積月累
教學設計
教學目標：
1.能正確朗讀每組句子，并能仿照例句把句子說具體。
2.能給句子加上正確的標點，學會使用逗號、句號、問號、感嘆號。 3.學習抄寫句子，做到格式正確，書寫端正。
4.借助拼音正確、流利地朗讀氣象諺語，初步懂得通過觀察自然界有趣的現象可以預測天氣的變化。
教學重點：
1.仿照例句把句子說具體。
2.借助拼音正確、流利地朗讀氣象諺語，并嘗試背誦。
教學難點：
通過朗讀把握句子表達的不同語氣，學會使用逗號、句號、問號、感嘆號。
教學過程：
一、情境導入，引出課題
同學們，這節課老師請來了一位你們的好朋友，他是誰呢？（出示：樂迪）快熱情地和他打招呼吧！樂迪聽說咱們班的孩子們語文學習特別棒，特地想來考考大家的水平，你們敢接受樂迪的挑戰嗎？那我們就一起進入到《語文園地六》的學習吧！
板書課題，讀題，開書。
二、第一關挑戰——句子天地
1.請同學們自由讀一讀這三個句子，你有什么發現？
預設：這三個句子一句比一句長，一句比一句說得具體。 師引導學生明確：第一個句子說的是“誰干什么”，第二個句子是“誰在什么地方干什么”，第三個句子更具體，說清楚了“誰怎樣地在什么地方干什么”。
2.以“一問一答”的方式來感受三個句子的特點。 師：小白兔干什么？ 生：小白兔割草。
師：小白兔在什么地方割草？ 生：小白兔在山坡上割草。
師：小白兔怎樣地在山坡上割草？ 生：小白兔彎著腰在山坡上割草。 說說你更喜歡哪個句子，為什么？
3.了解了這三個句子的特點，咱們能不能也來學習把句子一步一步說具體。（出示填空題）
小鴨子游泳。
小鴨子 。
小鴨子 。
請同學們同桌互相說一說，師提醒生注意仿照例句。 交流，匯報。
4.以“你說我補充”的方式進行說話訓練。
請同學說一個最簡單的“誰干什么”句式，其他同學照樣子來補充。
三、第二關挑戰——標點樂園
祝賀同學們順利闖過樂迪的第一關，還敢不敢繼續挑戰？那我們就進入第二關——標點樂園。
1.先來回顧一下我們都學過哪些標點符號，它們分別有哪些作用？ 逗號：放在句子中間，表示停頓，話還沒有說完。 句號：放在句子后面，表示意思表達完整。 問號：放在問句后面，表示疑問。
感嘆號：放在感嘆句后面，表達強烈的情感或語氣。 2.出示句子，自由讀，想想該加上什么標點符號。
3.交流匯報，引導說明原因，并讀出句子應有的語氣。齊讀句子
4.會讀還要會寫，下面請同學們拿起筆，把最后一個句子抄在課本上的田字格里，要求做到格式正確，書寫端正。
生寫，師巡堂，展示，點評。
四、第三關挑戰——“日積月累”比拼
連闖兩關真厲害！咱們趁熱打鐵，一鼓作氣，最后進入終極挑戰——“日積月累”大比拼。今天的“日積月累”是什么內容呢？
1.請同學們借助拼音朗讀這些句子，注意讀正確、讀流利，難讀的地方停下來多讀幾遍。
2.指名朗讀，齊讀。
3.了解氣象諺語，猜猜每一句諺語的意思。 天氣諺語又稱農諺，是我國民間廣為流傳的各種有關天氣變化的俗語。在以前，社會比較落后，人們還無法科學地預測天氣變化，所以只能憑借觀察和經驗來進行推測，久而久之就形成了這些氣象諺語。
4.師生合作讀，男女生配合讀，齊讀。 5.嘗試背誦。
6.拓展：你還知道哪些氣象諺語？ 泥鰍跳，風雨到。
滿天亂飛云，雨雪下不停。 喜鵲枝頭叫，出門晴天報。 風大夜無露，陰天夜無霜。
久晴大霧陰，久雨大霧晴。
五、回顧所學，小結收獲
這節課，同學們在老師的帶領下，勇敢地接受了樂迪的挑戰并成功連闖三關，樂迪為你們點贊。會學習的孩子還會總結，誰來說說你在這節課上有什么收獲？
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
