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視頻標簽：我是什么
所屬欄目：小學語文優(yōu)質課視頻
視頻課題：人教版語文部編二年級上冊第2課《我是什么》遼寧省優(yōu)課
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《我是什么》教學設計
教學目標：
1、認識“曬 極 傍 越 滴 溪 奔 洋 猜”這15個生字。會寫“壞”字，正確、流利、有感情地朗讀課文。了解水的變化過程,體會 “落、打、飄”用詞的準確。 2、借助圖片、關鍵句、表示動作的詞語，學習生字，理解課文內容。 3、激發(fā)學生探索大自然的興趣。 重點：識字，朗讀，會說水的變化過程。 難點：準確識字，朗讀，體會用詞準確。 教學過程：
一、激趣導入，進入新課
1、同學們，我是誰？我是怎么變的？我能干什么呢？今天我們就來學習第二課《我是什么》。齊讀課題。
二、學習生字，檢查預習 （一）帶拼音讀
1、課前我們預習了課文，老師給大家?guī)砹艘恍┥衷~，請借助拼音自己練習讀準確。 （二）去拼音讀
1、我的魔棒一點，生字詞們摘掉了拼音帽子，你還會讀嗎？我們來開火車吧！ （三）讀單個字
1、我的魔棒再一點，生字寶寶們跳出了詞語，你還會讀嗎？ 2、反饋：哪個字是同桌教給你的？ （四）換語境讀
1、生字大家都認識了吧？我的魔棒一點，生字寶寶們交上了新朋友，他們乘著美麗的云朵來到了，自己大聲讀讀它們，遇到困難可以請教同桌。 2、多種形式讀： （六）帶入課文讀
1、生字寶寶們玩累了，我們把它們送回課文中休息吧。大聲讀一讀課文，注意讀準字音讀順句子。
三、初讀課文，整體感知
1、通過讀課文，你們發(fā)現(xiàn)我是什么了嗎？ 四、讀一二段，體會變化
1、我可以變成什么？輕聲讀課文1、2自然段，圈畫出水都可以變成什么，思考水是怎么變的。同桌小聲交流。
2、水可以變成什么？汽，云，雨，雹，雪。板書：汽 3、水是怎么變成汽的？ 4、汽又是怎么變成云的？
指導朗讀：輕飄飄，綿軟軟的好可愛呀！ 5、誰來讀讀這一句話。指名讀。 6、女孩子來讀讀。你們讀得非常可愛。
7、云姑娘愛漂亮，她有好幾件漂亮衣服。看了云的這些變化你想說些什么 8、云又是怎么變成雨的？
9、水滴的滴字也是一個生字，你能用它組個詞嗎？
越升越高、越來越低這里有兩個越字，你也能說出這樣的詞語嗎？
10、當小水滴回到大地媽媽的懷抱時，作者用了一個動詞“落”，我們用三角號把它標記上，讀的時候可以稍重一些。
11、小水滴變成冰雹和雪的時候你也能像老師這樣用三角號畫出動詞嗎？ 自己試試。 12、反饋：他找得對嗎？
13、都是表示從天而降的動作，為什么它們使用的動詞不一樣呢？ 16、它們是這樣回到大地媽媽的懷抱的嗎？播放視頻。
17、用了三個不同的動詞就準確地寫出了雨滴、冰雹、雪花的不同，作者用詞多準確啊！ 18、你能讀出這三個動詞的不同嗎？誰來試試。指名讀。
19、引讀：我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。
20、現(xiàn)在我們所有同學都是那小水滴、小冰雹、小雪花，你想怎么回到大地媽媽的懷抱，加上你的動作一邊讀，一邊投入大地媽媽的懷抱吧！
21、同學們，你也能從飄、打、落中選擇一個動詞說一句話嗎？ 五、指導寫字，評價改寫
(出示：海洋)指名領讀。大家有沒有發(fā)現(xiàn)它們的共同點？ 1、師：三點水旁書寫的時候要注意什么？ 2、師： “海”寫的時候要注意什么？
師：現(xiàn)在請大家打開書，把漂亮的“海”送進田字格，描一個，寫一個。 3、師：洋寫的時候要注意什么？
師：請大家自己嘗試描一個，寫一個。 4、誰來評價一下。
5、知道了以上注意事項我們再來改寫一個。 6、展示：他寫得怎么樣？有什么優(yōu)點？ 六、全課小結，總結收獲
水不光會變化，它還有自己的性格和脾氣呢？這些內容我們下節(jié)課再學習。 板書設計
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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