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視頻標簽：做手工
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文二年級上冊《口語交際 做手工》內蒙古省級優課
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課 題
口語交際：做手工
課 型 口語交際 年級 二年級
學 習 目 標
1. 展示自己的手工作品，并能用上表示順序的詞，自然大方、通順流暢的介紹自己的制作過程。
2. 欣賞別人作品的同時認真傾聽別人的介紹。
教學
重點 在學生展示自己的手工作品時，引導學生用上表示順序的詞，自然大方、
通順流暢的介紹自己的制作過程。
教學
難點 培養學生認真觀察、說完整話 并能將自己所說的、所想的寫下來。 課前
準備
課件、手工紙等。
教 學 過 程
環 節
學 生 學 案 教 師 導 學 案
一、導入 1. 猜謎揭謎底。 2.齊讀課題。
二、學生注意傾聽。
三、走進新課 1.欣賞手工作品。
2. 學生注意觀察老師制作過程。
3. 說一說老師制作圣誕樹的過程。
一、猜謎導入 1.出示謎語。
2.板書課題：口語交際《做手工》
二、出示學習目標
解讀學習目標，要求學生注意傾
聽。 三、展開新授
1. 老師出示手工作品圖片讓學生欣賞手工作品。 2. 出示任務一：
仔細觀察：老師是分幾步制作“圣誕樹”的？每步是怎樣做的？ 3. 指名學生說老師分幾步制作圣誕樹的？
薛家灣第七小學 二年級（ ）班語文導學預案
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4. 老師開始做了：—————————————————————————————————————————
5. 小組內輪流展示。
6. 派代表上臺展示。
7. 注意傾聽。
4. 出示任務二：練說老師制作圣
誕樹的過程。
師出示提示：用上表示先后順序的詞： （1）首先……然后……接著……最后……
（2）第一步……第二步……第
三步…… 5.小結 6.出示任務三：
（1）4人小組先在組內輪流介紹自己做的是什么？怎么做的？ 要求：介紹的同學要有序的說。其他人要注意聽，記住主要信息。 （2）每組推選一位做得好講得好的同學參加比賽。
7.指名學生上臺展示 （1）請部分同學匯報交流。
（2）老師和同學注意傾聽。特別是老師，必須引導學生有條理、完整、通順地表達。
（3）讓其他同學傾聽。讓其養成傾聽的好習慣。
8. 評選作品。
薛家灣第七小學 二年級（ ）班語文導學預案
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安全提示語： 上下樓梯靠右行，不推不擠守紀律。
拓 展 延 伸
板 書 設 計
口語交際
做手工
表示順序的連接詞：
首先……然后……接著……最后…… 第一步……第二步……第三步……
作 業 設 計
口頭練說
作 業 反 饋
完成較好
教 學 反 思
這次訓練是以“手工制作”為主題開展口語交際，是對本單元課文內容的擴展和
延伸。旨在培養學生的創新思維和動手實踐能力，同時在交際過程中提高學生的口語表達能力，培養學生認真傾聽的習慣。依據目標，確立教學的重難點是：誘發學生學習語言的興趣，啟迪學生的思維，挖掘學生口語交際的潛能，達到學生敢說、會說、巧說的良好效果。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
