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視頻標簽：在那奇妙的王國里
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版三年級上冊語文快樂讀書吧《在那奇妙的王國里 群文閱讀指導》安徽省 - 蕪湖
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部編版三年級上冊語文快樂讀書吧《在那奇妙的王國里 群文閱讀指導》安徽省 - 蕪湖
快樂讀書吧
《在那奇妙的王國里》教學設計
教學目標：
1.激發學生產生閱讀《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》的興趣。
2.引導學生能邊讀邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設身處地、感同身受地閱讀童話。
3.引導學生自主閱讀童話故事，感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享閱讀的成果。
教學重點：引導學生能邊讀邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設身處地、感同身受地閱讀童話。
教學難點：引導學生產生閱讀童話的興趣，感受閱讀的快樂；樂于與大家分享閱讀的成果。 教學時間：一課時
教學準備：PPT課件、作業單、童話故事片段 教學過程：
一、開啟童話王國之門
1.出示圖片，教師敘述故事。(有一個地方大樹與小鳥是一對好朋友，雪孩子與小白兔玩耍嬉戲，王子與公主過上了幸福的生活。猜猜這是什么地方？)
2.揭示課題。（板貼課題:在那奇妙的王國里）
3.出示童話故事圖片，學生猜故事名稱，說說自己熟悉的人物角色。
二、走進“子民”，相知相惜
過渡：同學們，就在剛才我聽說王國里的丑小鴨遇到了煩心事，你們愿意同老師前去看看嗎？
1.出示文中《丑小鴨》故事的節選片段。 2.學生自主閱讀。 3.交流讀后感受。
問題導向：
找一找丑小鴨遇到了什么煩心事？
如果你是文中的丑小鴨。此時此刻你是什么心情？ 4.指導分角色朗讀。
5.小結閱讀方法：我們可以把自己想象成童話中的主人公，和他們一起歡笑，一起悲傷。
6.播放《丑小鴨》視頻，學生根據插圖與文字提示，發揮想象，與同桌一句接一句把故事結尾補充完整。
7.指名交流。
8.小結閱讀方法：童話世界無奇不有，閱讀時，只有發揮想象，才能真正領略童話的魅力。 三、我們的閱讀交流會
1.童話故事讀本推薦。（板貼：推薦書目圖片） 2.教師向學生展示童話故事閱讀記錄卡片。 3.出示閱讀要求：
a讀故事，劃出自己喜歡的詞語或句子。 b根據作業單上的提示，說一說閱讀后的感受。 4.學生自主閱讀，完成作業單。 5.指名交流閱讀感悟。 四、再見了—童話王國
1.布置作業：嘗試制作閱讀記錄卡片，寫下閱讀感悟，分享閱讀快樂。
2.課堂總結。 板書設計：
在那奇妙的王國里
《安徒生童話》
《稻草人》 《格林童話》
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
