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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：生活中的標(biāo)志
所屬欄目：綜合實踐優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)三年級綜合實踐活動課《尋找生活中的標(biāo)志》福建省 - 廈門
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
教學(xué)設(shè)計表
學(xué)科（版本）
綜合實踐（教科版）
章節(jié) 三年級上冊第四單元
學(xué)時
一
年級
三年級
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)生活中常見的標(biāo)志，了解標(biāo)志的意義及作用，并能針對不同的標(biāo)志踐行簡單分類。
2.過程與方法：在探究活動中，提高學(xué)生小組合作的能力，初步學(xué)會收集資料和解決問題的方法。
3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極參與探究的態(tài)度，關(guān)注生活,培養(yǎng)他們的社會規(guī)則意識。
解決教學(xué)重點難點的措施
利用學(xué)生課前搜集的大量標(biāo)志圖和完成的調(diào)查表，在組內(nèi)、
全班進(jìn)行分享交流，借助學(xué)生的了解帶動更多學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)生活中常見的標(biāo)志，了解標(biāo)志的意義及作用，并能針對不同的標(biāo)志進(jìn)行合理的分類。
學(xué)習(xí)者分析
在我們身邊，各種標(biāo)志隨處可見，它們時刻提醒人們遵守社會規(guī)則。《尋找生活中的標(biāo)志》是綜合實踐活動三年級上冊第四單元的一個小主題，不僅貼近學(xué)生的生活，又符合學(xué)生的年齡特點，迎合了他們對新鮮事物探究的好奇與興趣，這一教學(xué)資源的
開發(fā)和利用更能夠幫助他們很好地體驗和融入社會生活。由于三年級的學(xué)生剛接觸綜合實踐活動，所以我們從學(xué)生的興趣和認(rèn)知發(fā)展水平出發(fā)，盡可能地激發(fā)學(xué)生的參與性，注重對學(xué)生基礎(chǔ)探究方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們在自主合作學(xué)習(xí)中了解標(biāo)志，探究標(biāo)志的分類、作用等，從而使學(xué)生懂得綜合運用所學(xué)知識，享受投入探究活動中的樂趣。
教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 活動設(shè)計
媒體功能應(yīng)用及分析
一
視頻導(dǎo)入 激情導(dǎo)趣 借助孩子們耳熟能詳?shù)目ㄍ餍堑?br />
霉熊闖迷宮引入課題，引發(fā)關(guān)注，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
1.談話
2.播放倒霉熊出境視頻
3.揭示課題 1.學(xué)生觀看視頻動畫
2.看圖思
考：倒霉熊遇到什么困難？
3.齊讀課題
通過倒霉熊動畫的導(dǎo)入，能夠很快地引起學(xué)生的關(guān)注，為接下來的活動起到
很好地鋪墊。
二 自選標(biāo)志 同伴介紹
通過學(xué)生的
分享，以點帶面，讓更多的孩子認(rèn)識標(biāo)志
1.出示活動要求，強調(diào)注意事項。
2.組織全場學(xué)生上臺選取標(biāo)志。
3.巡視各組關(guān)于標(biāo)志的1.學(xué)生上臺選取一張自己熟悉的標(biāo)志。
2.在小組里跟組員們介紹標(biāo)志的名稱、用途及使用的地方
3.小組上臺逐一向全班
通過課件的展示，清晰地
將活動要求呈現(xiàn)出來，學(xué)生更加直觀地明白活動要求，現(xiàn)場組織顯得更加有
序。
介紹情況。 介紹標(biāo)志。
三 調(diào)查分享
暢談感受 學(xué)生交流調(diào)查表上的內(nèi)
容，引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)志符號、標(biāo)志名稱或
含義、收集地
點和調(diào)查的心得幾方面加以說明
1.隨機挑選2-3個學(xué)生
上臺展示調(diào)查情況。 1.學(xué)生上臺利用展臺和投影儀說說課前完成的調(diào)查表。
利用展臺和投影儀，將學(xué)生的調(diào)查成果清晰地進(jìn)行
呈現(xiàn)，清楚地看到孩子們調(diào)查的成果。 四
小組合作，商討分類 在小組討論合作中掌握簡單的分類
方法，并能對分類的依據(jù)
進(jìn)行合理的
稱述，進(jìn)一步幫助學(xué)生了解標(biāo)志及分類方式。
1.組織學(xué)生將臺上剩下的標(biāo)志圖取回小組。 2.組織各組進(jìn)行分類方法的討論。 3.現(xiàn)場隨機選取2-3個小組上臺介紹分類方
1.學(xué)生再次上臺選取標(biāo)志
2.小組討論：怎么分
類？
3.小組上臺分享分類方法。
課件呈現(xiàn)四類常見的分類方法及部分典型的標(biāo)志，通過觀看和現(xiàn)場的師生互動使學(xué)生更好地掌握分類方式。
法。 4.課件展示四類常見的分類方法和典型標(biāo)志。
4.全體學(xué)生學(xué)習(xí)四類常見的分類方法。
五 觀看視頻
交流體會 讓學(xué)生暢所
欲言,共同探討標(biāo)志的重
要性。教師作必要的梳理
和小結(jié)
1.播放視頻
2.引發(fā)思
考：生活中如果沒有了標(biāo)志，我們的生活會是怎樣？
1.觀看倒霉熊不認(rèn)識標(biāo)志吃苦頭的視頻。
2.說一說：生活中如果沒有標(biāo)志，會是怎樣？ 通過視頻，再次抓住學(xué)生
的眼球，很好地將標(biāo)志與生活關(guān)系進(jìn)行了呈現(xiàn)，不單增加了趣味性，也進(jìn)一
步讓學(xué)生明白標(biāo)志對生活
的重要性。 六 創(chuàng)設(shè)場景
鞏固提升 在倒霉熊廈門一日游游戲中再一次鞏固了所學(xué)
知識。通過舉例說明廈門金磚五國會
1.介紹活動要求。
1.根據(jù)倒霉熊的行程，小組合作找出相關(guān)標(biāo)志并上臺展示。
課件的使用，將廈門一些最具代表的地點、風(fēng)景地和特色做了呈現(xiàn)，強化了學(xué)生對標(biāo)志的認(rèn)識，也滲透了生在廈門的幸福感。
議標(biāo)志的深刻含義，激發(fā)學(xué)生愛國情懷。
2.課件呈現(xiàn)倒霉熊的行程。
3.聯(lián)想：廈門金磚五國會議標(biāo)志的圖形代表什么？
2.思考并說
一說：廈門金磚五國會議標(biāo)志的內(nèi)含。
板書設(shè)計
認(rèn)識生活中的標(biāo)志
識別 指示 引導(dǎo) 內(nèi)涵
注：此模板僅供參考，可另附紙。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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