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視頻標(biāo)簽：動物在,生物圈中的作用

所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版生物八年級上冊第三章《動物在生物圈中的作用》-內(nèi)蒙古 - 包頭

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版生物八年級上冊第三章動物在生物圈中的作用-內(nèi)蒙古 - 包頭

《第三章 動物在生物圈中的作用》 
 
教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
一、分解課標(biāo)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 
【課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容背景說明】 
 課標(biāo)陳述：不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保護(hù)生物的多樣性極為
重要 
 選    自：《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》第23頁 
 教    材：人教版（2013）八年級（上冊）  第五單元第三章 【課程標(biāo)準(zhǔn)分解分析】 
 第一步：分析句型結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞 
         句型結(jié)構(gòu)：體驗(yàn)型目標(biāo)＋發(fā)展型目標(biāo)                  行為動詞：保護(hù)                  核心概念：生物在生物圈中的作用  
 第二步：分析關(guān)鍵詞，擴(kuò)展（剖析）核心概念 
概念體系 
知識地位 
動物在生物圈中的作用 在維持生態(tài)平衡中的重要作用 重點(diǎn)、難點(diǎn) 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 幫助植物傳粉、傳播種子 
重點(diǎn) 
   
第三步：擴(kuò)展（剖析）行為動詞 
概念體系 
知識地位 行為動詞 動物在生物圈中的作用 在維持生態(tài)平衡中的重要作用 重點(diǎn)、難點(diǎn) 概括 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 分析 幫助植物傳粉、傳播種子 
重點(diǎn) 
說出 
  
第四步：確定行為為條件 
 
                    
             
                    
                             
3 
概念體系 
行為動詞 行為條件 
動物在生物圈中的作用 
在維持生態(tài)平衡中的重要作用 
概括 
通過自主閱讀課文內(nèi)容、思考和小組合作學(xué)習(xí)，概括生態(tài)平衡的概念，并指出作用 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 分析 通過復(fù)習(xí)舊知識，完成練習(xí)，解決問題，分析出作用 幫助植物傳粉、傳播種子 
說出 
通過觀看視頻，自己說出作用 
  
第五步：確定行為表現(xiàn)程度 
概念體系 
行為動詞 行為條件 
行為程度 
動物在生物圈中的作用 
在維持生態(tài)平衡中的重要作用 概括 通過自主閱讀課文內(nèi)容、思考和小組合作學(xué)習(xí)，概括生態(tài)平衡的概念，并指出作用 概括并理解 
促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 分析 通過復(fù)習(xí)舊知識，完成
練習(xí)，解決問題，分析出作用 
合理分析 
幫助植物傳粉、傳播種子 
說出 通過觀看視頻，自己說出作用 
簡要說出 
  
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】的敘寫： 
   知識目標(biāo)：1. 說出生態(tài)平衡的概念 
             2．說明動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉、傳播種
子等方面的作用。 
   能力目標(biāo)：通過分析活動，提高分析能力、解決問題的能力，以及準(zhǔn)確和簡潔的表達(dá)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成愛護(hù)動物、保護(hù)動物的意識。    教學(xué)重點(diǎn)： 
   動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 
   說明動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 
    課件、視頻資料、微課       
二、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)   
 
                    
             
                    
                             
4 
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè) 情境， 導(dǎo)入 新課 
出示圖片組 
同學(xué)們，我們生存的這個(gè)美麗的地球，有許多動物，它們以不同的方式活躍在這里，成為了我們整個(gè)地球，這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)---生物圈中的一員，那么，它們在生物圈中起到了哪些作用呢？  
觀看圖片，引起思考 
激發(fā)同學(xué)們對新知的強(qiáng)烈的探究欲 
一、動物在維持生態(tài)平衡中的重要作用 
1. 復(fù)習(xí)食物鏈和食物網(wǎng)。 2. 指導(dǎo)并組織學(xué)生寫出正確
的食物鏈或食物網(wǎng)。   
3. 指導(dǎo)并幫助學(xué)生解答問題 
總結(jié)：各種生物之間，生物與環(huán)境之間相互制約。 過渡：除此之外，還會有其他情況出現(xiàn)嗎？ 4. 指導(dǎo)并組織學(xué)生解答問題 
總結(jié)：各種生物之間，生物與環(huán)境之間相互依賴。  
5. 引導(dǎo)學(xué)生自己概括生態(tài)平
衡的概念，出示學(xué)生概括的結(jié)果。 
1. 回憶和思考 2. 閱讀教材61頁資料
①和②獨(dú)立寫出包含的食物鏈和食物網(wǎng)。 
3. 根據(jù)所得食物鏈或
食物網(wǎng)，小組討論教材62頁討論1和2。   
4. 閱讀教材62頁資料
③，思考討論3。   
5. 通過學(xué)習(xí)，自己概括
生態(tài)平衡的概念 1.為下面學(xué)生獨(dú)立分析資料①和②準(zhǔn)確寫出食物鏈和食物網(wǎng)做鋪墊。 
2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 3.培養(yǎng)表達(dá)能力、歸
納總結(jié)能力 
二、動物
促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 
 
1. 微課復(fù)習(xí)光合作用和呼吸
作用，給出物質(zhì)循環(huán)圖。 2. 提出教材63頁的問題。 
 
1. 認(rèn)真觀看微課，獨(dú)立
完成連線。 2. 思考并分析問題，給
出答案。 
1.初步形成物質(zhì)循環(huán)的概念，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題的能力 三、動物幫助植物傳粉、傳播種子 
 
1. 播放動物幫助植物傳粉、傳播種子的視頻。  
2. 出示圖片 
   
1. 認(rèn)真觀看，說出動物幫助植物傳粉、傳播種子。 
2. 了解動物在生物圈
中的其他作用   
1. 通過視頻，增進(jìn)
動物是自然界中不可缺少的部分的意識。 2. 延伸課堂，給出
動物在生物圈的其他作用 
 

 
3. 形成保護(hù)生物多
樣性的理念 課后練習(xí)與提高練習(xí) 
給予指導(dǎo) 適時(shí)點(diǎn)評 
1. 獨(dú)立完成課后練習(xí) 2. 獨(dú)立完成提高練習(xí) 
1. 檢測學(xué)習(xí)效果 2. 提升教學(xué)層次  
課后作業(yè) 閱讀教材65頁動物與仿生，查
詢相關(guān)資料 
 
培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力 
 板書設(shè)計(jì) 
                          第三章    動物在生物圈中的作用 
一、動物在維持生態(tài)平衡中的重要作用 二、動物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 三、動物幫助植物傳粉、傳播種子        
三、教學(xué)反思 
一思：情境創(chuàng)設(shè) 
本節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，出示圖片，由此導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的欲望，效果良好。 二思：上課效果 
     本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生是課堂的主導(dǎo)和主宰，在主動思考和完成課堂任務(wù)的同時(shí)，很輕松的接受了新的知識，教師成為了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的助手和推手，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生很容易記住一些抽象的概念和知識，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 三思：教法學(xué)法 
在本節(jié)課中，大量使用多媒體，課堂信息量巨大，充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等全身各個(gè)器官，從而加深對知識的理解和識記，縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。 四思：評價(jià)體系 
由于課堂是學(xué)生的，這樣就很容易形成師生、生生之間的良好互動，使得教師和學(xué)生個(gè)體之間能得到良好的正確的方向的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)變得非常的快樂與充實(shí)，教師可以及時(shí)的鼓勵好的做法，學(xué)生之間也能得到對的交流，由此教師也避免了一些在學(xué)生眼中的做作，拉近了師與生的距離。 五思：疏漏之處 
1、 由于個(gè)人對電腦操作的生疏，以至于課件中的兩個(gè)視頻無法正常播放，影響課堂效果。 2、 對學(xué)生學(xué)習(xí)程度掌握不到，課堂進(jìn)度出現(xiàn)問題。 3、 練習(xí)不夠多，還應(yīng)強(qiáng)化。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿皠游镌?生物圈中的作用”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版生物八年級上冊第三章《動物在生物圈中的作用》-內(nèi)蒙古 - 包頭”，所屬分類為“初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版生物八年級上冊第三章《動物在生物圈中的作用》-內(nèi)蒙古 - 包頭”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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