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視頻標簽：植物的光合作用
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇科版七年級生物上冊第四章第一節(jié)《植物的光合作用》陜西省 - 渭南
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蘇科版七年級生物上冊第四章第一節(jié)
《闡述綠色植物的光合作用》教案
年級 七年級
單元
第三單元 主編 陳蓓 副編
課時 第一課時 執(zhí)教班級
七年級十二班
課題
第四章第一節(jié)《闡述綠色植物的光合作用》
教材 分析
學習目標 1、通過探究實驗，闡明綠色植物的光合作用。 2、通過探究實驗設(shè)計思路的培養(yǎng)及實際操作能力的訓練，進一步培養(yǎng)學生實驗操作能力和科學探究能力。 3、通過自主互助學習，培養(yǎng)學生的合作能力，營造良好學習的氛圍；培養(yǎng)學生的生物學素養(yǎng)。
教學重點
綠色植物光合作用的條件、產(chǎn)物；光合作用的場所、原料。
教學難點
如何闡明綠色植物的光合作用。
學法 指導
1、重視演示實驗的各個環(huán)節(jié)，分析實驗的變量，找出實驗的唯一變量。
2、認識到在科學探究的過程中，要遵循一定的科學原理、科學方法，還要掌握熟練地實驗操作技能。
3、運用講授法、討論法、實驗法、自主學習法完成本節(jié)課的教學內(nèi)
容。
時間 預設(shè) 情境導入新課，出示學習目標（2分鐘），自主學習（5分鐘）
小組合作交流（5分鐘），新課展示（15分鐘），,課堂訓練與鞏固（10分鐘），總結(jié)歸納，盤點收獲（3分鐘）. 課前 準備
多媒體ppt制作。
學習過程及內(nèi)容
一、問題導課：
1、我們中國有句諺語是：“萬物生長靠太陽”。請同學們思考一下：植物靠太陽作什么呢？
2、探究：陽光與有機物的關(guān)系（陽光與植物生長的作用） 指導：
（1）把一盆生長旺盛的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
（2）把天竺葵的葉片從上、下兩面用小于葉片的黑紙片遮蓋起來，放在陽光下照射30分鐘。
（3）摘下葉片，去掉黑紙片，把葉片放入盛有適量酒精的小燒杯中，水浴加熱，觀察葉片的顏色變化。
（4）用自來水沖洗葉片，再向葉片上滴加碘液。
（5）稍停片刻，用自來水沖洗滴入碘液，觀察葉片的顏色變化 3、學生完成探究實驗并記錄。 4、討論：
（1）葉片為什么要暗處理？(消耗葉片中原有的淀粉等有機物) （2）你能得出什么結(jié)論？ 5、安排學生交流討論結(jié)果 6、思考：
（1）什么叫光合作用？
光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程 。
（2）光合作用需要哪些原料？（二氧化碳和水） 二、對新知識進行鞏固，完成練習： 1.實驗：綠葉在光下制造＿＿＿。
將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是＿＿＿。 該實驗控制的變量是＿＿＿。 隔水加熱酒精的目的是＿＿＿。 滴加碘液后，葉片變藍部分為＿＿＿。
該實驗證明了光合作用的條件之一是＿＿＿，產(chǎn)物是＿＿＿。 2.光合作用產(chǎn)生的氣體是＿＿＿。
三、（講授部分）探究陽光在植物生長中的作用：（課本53—54頁） 課堂突破：
1、 為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜
2、 實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，這兩部分在實驗中的作用是什么？
3、 用碘液染色后，葉片顏色的變化說明了什么？
三、光合作用的原料：
光合作用的原料是＿＿＿和＿＿＿。 四、（自主學習部分）光合作用的實質(zhì)： 1、光合作用反應式：
2、光合作用的概念：
五、當堂檢測： 一、選擇題.
1. 韭黃的葉子呈黃色是因為（ ）
A、 韭黃體內(nèi)無葉綠體 B、 韭黃體內(nèi)含有大量的葉黃素 C、 遮光條件下沒有形成葉綠素 D、 遮光條件下沒有形成葉綠體 2. 光合作用實驗中，使葉片脫色的是（ ） A、 食鹽水 B、 沸水 C、 酒精 D、 碘液 3. 維持大氣中氧和二氧化碳含量穩(wěn)定的主要原因是（ ）
A、 呼吸作用 B、大氣自身調(diào)節(jié) C、 各物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化 D、 光合作用
4. 有關(guān)光合作用，說法錯誤的是（ ）
A、 為植物自身、動物和人提供食物 B、 是多種工業(yè)原料的來源
C、 為動植物的呼吸提供氧氣，維持大氣中氧氣和氮氣的相對穩(wěn)定
D、 為動植物提供生活必需的能量
5. 魚缸中常常加進一些新鮮的水草，其作用是（ ） A、 增加魚缸中的食物 B、 營造魚的生活環(huán)境 C、 增加魚缸中的氧氣 D、 增加魚缸中的二氧化碳 6. 農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進行立體種植，主要是為了（ ）
A、 提高農(nóng)作物對水分的吸收 B、 提高農(nóng)作物的光合作用效率 C、 提高農(nóng)作物對土壤中肥料的利用率 D、 提高農(nóng)作物的蒸騰作用 六、課后作業(yè)：
完成本節(jié)課的練習冊習題。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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