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視頻課題：初中體育與健康教科版八年級第三章技術與運用-籃球-江蘇省 - 揚州
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初中體育與健康教科版八年級第三章 技術與運用-籃球-江蘇省 - 揚州
“中國健康體育課程模式”
水平四（八年級）《籃球運動》單元三教學計劃
單元學習目標
1． 學生能夠掌握行進間體前變向換手運球、同側步持球突破和側掩護配合基本
技術并能夠在籃球運動中積極運用，發展學生速度、力量、彈跳、靈敏等能力。
2． 培養學生自主學習、合作學習、尊重對手、遵守規則、合理競爭的意識。 3． 激發學生運動的興趣為終身體育奠定基礎，提高學生協作配合的意識和戰勝
困難的體育精神。 單元教學內容
行進間體前變向換手運球、同側步持球突破、側掩護配合、半場籃球比賽和規則。
單元教學重難點 重點：
掌握行進間體前變向換手運球、同側步持球突破和側掩護配合的練習方法。 難點：各項技術動作在籃球運動中的合理運用。
課次
學習目標
教學內容
重難點 教學步驟與方法 體能練習
重點
難點
教師活動
學生活動
1 1．掌握行進間運球和體前變向相結合的技術動
作，運球時能夠穩定控制住球，變向時做到降低重心、變向突然、轉肩跨步，將行進間運球和變向技術相融合。 2．能愉快接受老師的指導和提示，同學間相互幫助，尊重同學、合理競爭。
3．激發學生籃球運動的興趣，培養學生戰勝困難的體育精神。
1．
熟悉球性、 籃球步伐、運球、傳球、投籃練習。 2．籃球：行進間體前變向換手運球。
變向蹬地突然、降重心、轉肩跨步。
連貫完成變向動作，成功超越防守。
1.指導學生做滑步、側身跑等步伐練習。
2.指導學生做各種熟悉球性練習。
3.指導學生進行投籃練習。 4.指導學生原地練習體前變向運球。
5.繞障礙物體會行進間體前變向換手運球的完整動作。
6.兩人一組，一攻一防，體會換手變向過人技術。
7.籃球比賽中運用。
1.認真練習各基本技術動作。 2.大膽嘗試不熟練技術動作。 3.按照老師要求積極學練。
4.在比賽中大膽運用所學知識。
1.仰臥蹬車90秒。 2.繩梯：開合跳、快速左右腳移動。 3.繩梯：快速高抬腿接20米往返跑。 4.俯臥側移。
2 1．掌握同側步突破技術中的蹬地、轉體、探肩、
跨步的動作要點，能用假動作迷惑對手，緊貼防守者側肩跨步超越對手，有效擺脫防守。
1．
熟悉球性、 籃球步伐、運球、傳球、投
蹬地、轉體、探肩跨步降重心。
動作連貫、迅速。
1.指導學生做滑步、側身跑等步伐練習。
2.指導學生做各種熟悉球性練習。
1.認真練習各基本技術動作。 2.大膽嘗試不熟練技術動作。
1.仰臥舉腿。 2.繩梯：開合跳、快速左右腳移動。
2
2．能愉快接受老師的指導和提示，同學間相互幫助，尊重同學、合理競爭。
3．激發學生籃球運動的興趣，培養學生迎難而上的體育精神。 籃練習。 2．籃球同側步持球突破。
3.指導學生投籃練習。
4.讓學生原地練習同側步持球突破。
5.兩人一組，面對防守者消極防守體會動作要領。
6.在積極防守下鞏固突破動作。 7.籃球比賽中運用。
3.按照老師要求積極學練。
4.在比賽中大膽運用所學知識。
3.抱膝跳接20米往返跑。 4.平板支撐90秒。
3 1．掌握側掩護的技術動作，將基本的技術和簡
單的戰術運用于實戰比賽之中，能夠在進攻中運用側掩護技術，提高得分能力，發展學生的速度、上下肢力量、彈跳、柔韌等能力。 2.培養學生積極主動地參與籃球比賽，能愉快接受老師的指導和提示，同學間相互幫助，尊重同學、合理競爭 。 3. 激發學生對籃球運動的興趣，培養學生良好的合作意識和團隊精神。
1．
熟悉球性、 籃球步伐、運球、傳球、投籃練習。 2．籃球：側掩護配合。
有效完成側掩護配合，成功突破防守。
掩護的時機及掩護后的跟進動作，兩人動作間的銜接。
1.指導學生做滑步、側身跑等步伐練習。
2.指導學生做各種熟悉球性練習。
3.指導學生進行投籃練習。 4.指導學生原地練習側掩護動作。
5.兩人一組有球練習。
6.幫扶后進生，培養優等生。 7.籃球比賽中運用。
1.認真練習各基本技術動作。 2.大膽嘗試不熟練技術動作。 3.按照老師要求積極學練。
4.在比賽中大膽運用所學知識。
1.左右腳快速側移30秒。 2.俯撐旋轉360度左右各2圈。
3.仰臥蹬車60秒。 4. 連續收腹跳10次。
4-5 1．掌握籃球比賽規則和比賽的方法，在比賽中鞏固提高行進間控制球、持球突破和側掩護配合技術的能力。 2．培養學生積極主動地參與籃球比賽，能愉快接受老師的指導和提示，同學間相互幫助，尊重同學、合理競爭。 3. 激發學生對籃球運動的興趣，培養學生良好的協作意識和團隊精神。
1．
熟悉球性、 籃球步伐、運球、傳球、投籃練習。 2．半場籃球比賽規則。
熟練掌握行進間體前變向換手運球、同側步持球突破技術及側掩護戰術。
技術的綜合應用能力。 1.指導學生做滑步、側身跑等步伐練習。
2.指導學生做各種熟悉球性練習。
3.指導學生投籃練習。
4.籃球規則的講解。
5.籃球比賽中巡視學生違例和犯規情況及時解釋。
1.認真練習各基本技術動作。 2.大膽嘗試不熟練技術動作。 3.按照老師要求積極學練。
4.在比賽中遵循規則。
1.仰臥舉腿。 2.繩梯：開合跳、快速左右腳移動。 3.抱膝跳接20米往返跑。 4.平板支撐90秒。
3
6-8 1．理解行進間體前變向換手運球、同側步持球突破、側掩護配合的考核方法、標準和要求，提高該動作的動作質量，提高擺脫防守的成功率。
2．培養學生良好的適應和自我調控的能力，能關心同伴，為同伴鼓勵加油。
3．提高學生遵守規則合理競爭的意識。
1．考
核：行進間體前變向換手運球、同側步持球突破、側掩護配合。 2．半場籃球比賽。
提前做好測試準備，遵守測試紀律，自我調整測試狀態。
根據測試成績能主動找出問題，自覺加強練習。
1.指導學生做滑步、側身跑等步伐練習。
2.指導學生做各種熟悉球性練習。
3.指導學生進行投籃練習。 4.組織學生測試并做好記錄。 5.鼓勵學生在籃球比賽中綜合運用各種技術。
1.主動高質量地完成測試。
2.按照老師要求積極學練。
3.在比賽中大膽運用所學知識。
1.仰臥蹬車90秒。 2.繩梯：開合跳、快速左右腳移動。 3.繩梯：快速高抬腿接20米往返跑。 4.俯臥側移。
學習評價
等級 運動能力
健康行為
體育品德
優秀
理解行進間體前變向換手運球、同側步持球突破、側掩護配合動作要點，熟練掌握其技術動作并熟練掌握練習方法，能在籃球比賽中熟練運用。 善于觀察，善于傾聽，能控制自己的情緒，合理運用所學知識到籃球運動中，獲得成功的喜悅，主動積極參與體育活動和比賽中。
能愉快接受老師的指導和提示，嚴格遵守規則、尊重對手、服從裁判，同學間能相互幫助，面對困難能迎難而上，。 良好
明白行進間體前變向換手運球、同側步持球突破、側掩護配合動作要點，掌握其技術動作并掌握練習方法，能在籃球比賽中積極運用。
能夠觀察，能夠傾聽，能控制自己的情緒，能夠運用所學知識到籃球運動中，獲得成功的喜悅，較主動參與體育活動和比賽中。
能主動接受老師的指導和提示，遵守規則、尊重對手、服從裁判，同學間能友好相處，不畏懼困難，有克服困難的決心。 及格
了解行進間體前變向換手運球、同側步持球突破、側掩護配合動作要點，基本掌握其技術動作并知道練習方法，能在籃球比賽中有所運用。 會觀察，會傾聽，會控制自己的情緒，會運用所學知識到籃球運動中，獲得成功的喜悅，能參與體育活動和比賽中。 能接受老師的指導和提示，了解規則、尊重對手、服從裁判，同學間關系一般，能戰勝一些小的困難。 不及格
不知道行進間體前變向換手運球、同側步持球突破、側掩護配合動作要點，不能掌握其技術動作，不知道該動作練習方法 。
不會觀察和傾聽，不能控制自己的情緒，不能運用所學知識到籃球運動中，不喜歡體育活動和比賽。
不能主動接受老師的指導和提示，錯誤理解規則，同學間不能友好相處，面對困難，沒有克服的勇氣。
4
水平四（八年級）《籃球運動》第三次課
“中國健康體育課程模式”展示課教學設計
揚州中學教育集團樹人學校 湯衛林
一、指導思想
在《體育與健康課程標準（2011年版）》精神以及“健康第一”課程理念的指引下，依托江蘇“簡約、靈動、厚實”的體育教學特色，以水平四階段的學生身心發展特征為基礎，緊緊圍繞“中國健康體育課程模式”的目標和運動負荷、體能練習和運動技能三個關鍵要點展開教學。注重以學生的發展為中心，充分發揮學生的主體作用，尊重學生的學習需求，激發學生對運動的喜愛，提高學生的體能和運動技能水平，培養學生的健康意識和行為，改善學生的身心健康水平，促進學生全面發展。 二、學情分析
初二年級男生活潑好動，具有一定體育知識、技能基礎和自主學習的能力，對籃球比賽十分感興趣。在比賽中具有強烈的競爭意識和求勝欲望，也有著很強的集體主義精神和個人榮譽感。因此，課的組織形式力求符合學生年齡特征和認知水平。對初二學生來講，已經學習了一些基礎技術，知道了籃球比賽的基本形式。但是在比賽中，有的同學可能因技術不好而經常出現失誤，失去信心，有的同學會急躁，技術動作變形，有的同學會出現配合失誤。但經過老師激發自信、有效教學指導、同伴鼓勵幫助、自主學練改進、小組競爭等方法，還是能夠很好的進行籃球的學習，所以在教學上教師通過精講多練，通過比賽激發學生的競爭學練意識，最終能夠有效實現教學目標。
三、學習目標與教學內容分析
學習目標
通過學習發展學生的速度、上下肢力量、彈跳、柔韌等能力，所有的學生能夠積極主動參與比賽，將基本的技術和簡單的戰術運用于實戰比賽之中，能夠在進攻中運用側掩護技術，提高得分能力。 激發學生對籃球運動的興趣，培養學生良好的合作意識和團隊精神。
教學內容
本課準備活動安排慢跑-滑步-側身跑等各種姿勢的跑旨在提高學生籃球運動的步伐，通過急停急起、體前變向換手等動作培養學生個人突破能力，通過拉伸起熱身效果，防止學生在運動中受傷，通過運球、傳球、投籃等練習培養學生
5
在籃球運動中對球的控制能力，提高學生的個人基本技術水平。運動技能部分主要學習進攻技術中的側掩護配合，從無球到有球，從具象到抽象再到具象的學習過程中學習，提高學生籃球運動的進攻能力，加強學生合作意識和團隊精神。體能部分安排了速度、力量、靈敏、柔韌等身體練習，體現體能練習的補償性、多樣化原則，同時也提高了本課練習強度。放松部分通過拉伸配合舒緩的音樂放松身心、緩解疲勞，使學生能夠在課后5分鐘內心率恢復到安靜心率。 四、重難點分析 1.學生的學習方面
重點：同伴之間與人合作的能力 難點：在復雜情況下解決問題的能力 2.教學內容的重難點
重點：側掩護時腳的卡位
難點：擋、拆的時機及轉身跟進籃板球的意識 3.教學方法的重難點 重點：自主學習 難點：合作探究 4.教學組織的重難點
重點：體育骨干在學習活動中的協助指導 難點：學生自覺、自主按照要求完成練習 五、教學策略分析
本課所有的教學組織活動都遵循提高練習密度、強度。在教學過程中體現“精講多練”的原則，減少不必要的隊形組織調動，采用分組的練習方式利用四個半場練習把場地器材充分的利用起來。
本課的學練環節體現循序漸進，難度從低到高，并且采用多樣化的練習方式使學生逐步的掌握所學內容，提高練習興趣。同時，教師還要關注個體差異，根據學生不同的能力差異，采用不同的練習難度，利用新媒體Pad輔助教學，引導學生尋求適合于自己的方法進行練習，并進行指導糾錯。于此同時本課還采用了半場比賽的實戰情景教學方式，讓學生在比賽對抗中學會完整的籃球運動，為學生終生體育活動打下基礎，還利于提高練習密度和強度，培養學生頑強勇敢、奮勇拼搏的精神。
6
水平四（八年級）《籃球運動》第三次課教案
課程名稱
《籃球運動：側掩護》 水平
四
學生人數
男：32 女：0
年級
八年級
學習
目標
1.掌握側掩護的技術動作，將基本的技術和簡單的戰術運用于實戰比賽之中，能夠在進攻中運用側掩護技術，提高得分能力，發展學生的速度、上下肢力量、彈跳、柔韌等身體素質。
2.培養學生積極主動參與籃球比賽的意識，能愉快接受老師的指導和提示，同學間相互幫助，尊重
同學、合理競爭。
3. 激發學生籃球運動的興趣，培養學生良好的合作意識和團隊精神。
教學 內容 側掩護、籃球基本技術練習、體能練習、半場教學比賽等
重難點
重點：學會側掩護的方法
難點：在籃球運動中合理運用側掩護
安全保障
跑動路線要正確，移動或持球時應抬頭觀察場上情況，避免碰撞。
場地器材
籃球33只、2塊籃球場、音箱一臺、標志物12個、Pad電腦8臺
課的 結構
教學內容
運動負荷
教師的教學組織
學生的學練與組織
時間
次數 強 度 開始部分
導學：利用平板了解本課學習內容 課堂常規
1.體委整隊、報數 2.師生問好，宣布內容 3.安排見習生
1分鐘
小 安靜心率
1.課前分發Pad給小組長。 2.向學生問好。
3.教師宣布課的內容與任務。 4.安排見習生。 5.安全教育：檢查服裝，妥善放置鑰匙、零錢。
1.在組長帶領下利用Pad進行預習。 2.向老師問好。 3.集中注意力，課上務必聽清老師要求，防止傷害事故發生。 4.明白本節課內容及相應要求，有目的的開始本節課。
準備
部分
一、熱身
1.活動手腕、腳踝、膝關節 2.熱身慢跑：慢跑-滑步-側身跑-滑步-慢跑
3.運球跑：籃球場交叉點做運球急停急起或體前運球變向等運球過人動作 4.原地運球過人動作練習 5.熟悉球性練習 ①左右手手指撥球
②繞球練習（肩、腰、膝） ③高抬腿繞“8”字 ④胯下繞“8”字
9分鐘
2圈 1圈 2次
小 100-
130次/分
組織隊形：
1.活動身心，逐漸進入到運動狀態。 2.充分活動，防止出現運動損傷。 3.熱身跑與滑步結合，起到熱身作用的同時鞏固防守步伐。
4.在組長的帶領下自主拉伸活動。 5.復習已有技術動作，同時發現自身問題，達到鞏固和
7
6.拉伸練習： ①弓步壓腿運球 ②側壓腿運球 ③全蹲運球
7.兩人面對面運球練習： ①低運球搶球 ②嘗試一人運兩球
8.傳接球練習
①兩人一組雙手胸前、反彈傳接球
②四角傳接球（一球或兩球）
9.兩人一組投籃練習（原地投籃、跳投均可）
10. 游戲：籃球打板接龍
1.提醒學生控制好前后間距，注意安全
2. 提醒練習時大膽嘗試不熟練的技術
3. 巡視指導糾錯，提醒基本技術練習的動作要領
提高的目的。 6.同伴之間的默契配合
7.不能跳起空中接力的加落地緩沖 8.小組長調動練習氣氛，協助指導
基本部分 一、學習側掩護 （一）導入：
1.通過“1打1”時防守隊員嚴密防守不能突破時，引出同伴的協助，推出側掩護的學習
2側掩護：是掩護隊員站在同伴防守隊員的側面，用身體擋住防守者的移動路線，使同伴借以擺脫防守的一
種配合方法
（二）側掩護徒手練習（無球）
(三)側掩護有球練習（兩人
10分鐘
8-10次
中 120-
150次/分
組織隊形：
1.提高學生的綜合 技術能力。
2.提高學生前場籃板的保護能力
3.引導學生進行合作學習，互相糾正動作。
4.通過此練習完成側
掩護戰術配合
5.使學生清楚側掩護
8
一組）：原地持球-側掩護-突破防守-三步上籃或投籃（后轉身跟進籃板球）
（四）側掩護有球練習（兩人一組）：運球急停-側掩護-突破防守-三步上籃或投籃（后轉身跟進籃板球）
（五）側掩護拓展練習：運球急停-傳球-側掩護-突破防守（后轉身）-回傳球得分（跟進籃板球）
（根據每組學生掌握的情況選擇前3項或全部）
二、教學比賽
分組半場比賽 1組vs3組 2組vs4 組 5組vs7 組 6組vs8 組
8分鐘
2次
大
140-180次/分
1.教師召集學生向第四組集合，散點站位
2.教師結合Pad精煉講解并示范練習方法，提出練習要求，通過每組的多媒體Pad進行輔助學習
3.教師安排每組隊長布置場地和指導練習 4.教師巡回指導
5.教師針對每組個別后進生專門輔導、鼓勵
教學組織：
四塊半場同時開始
1.采用最新半場比賽規則，提醒學生比賽期間自覺遵守比賽規則，不能掩護犯規。 2.各組在比賽中鼓勵使用側掩護配合，第一場每組必須有一次掩護后才可進攻，第二場凡是用側掩護配合成功的都加分，得分的計雙分，未得分的加1分，移動掩護等犯規的扣1分。
3. 輪換時指導學生，建議學生利用Pad輔助學習，尤其動
的要領。
6.提高學生在掩護后跟進籃板球的意識。 7.練習理解遇到困難時可借助Pad輔助練習
1.學生在比賽中積極運用所學的技術。 2.在比賽中通過合作學習，在同伴的提示下自我糾正，進一步提高投籃的成功率。 3.在比賽中和相互配合中，不斷提高學生比賽的協作配合意識。
4.在比賽中檢驗自己籃球的水平，培養積極進取的體育精神。 5.暫停時各組隊員之
9
三、體能練習
1.左右腳快速側移30秒（發展靈敏協調能力）
2.俯撐旋轉360度左右各2圈（發展上肢力量）
3.仰臥蹬車60秒（發展腰腹力量）
4. 連續收腹跳10次（發展彈跳能力）
10分鐘
2組 中大 140-150次/分 作不清楚的學生
4.教師巡回指導，適當參與比賽中指導 教學組織：四列橫隊 1.教師指揮，組長帶領，按內容順序組織學生練習。 2.提示移動時注意左右前后間距，防止碰撞。 3.鼓勵學生堅持，督促學生動
作盡可能到位。
4.練習時注意動作幅度，高標準完成動作。
間，分析失誤原因思考解決辦法。隊友鼓勵性的提示，不要互相埋怨。
1.補償性體能練習，積極參與其中。 2.多樣化練習手段，記清動作方法，注意安全。
3.培養自己堅韌的意志品質和拼搏精神。
結束部分 1.身心放松: ①呼吸吐納 ②弓步拉伸
③體側屈、后屈、前屈 2、評價，總結本課所學知
識。
2分鐘
小 80-100次/分
教學組織：四列橫隊
1. 播放音樂帶領學生進行放松。
2.總結本節課技術要領及學生表現。
1.主動身心放松，緩解疲勞，恢復到正常狀態。
2.利用Pad完成自我評價和小組評價 3.回顧本課內容，加 深印象，為今后的學習提出要求。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
