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視頻標簽：歐姆定律
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：教科版物理九年級上冊第五章第一節 《歐姆定律》四川省優質課
教學設計、課堂實錄及教案：教科版物理九年級上冊第五章第一節 《歐姆定律》四川省優質課
教學目標
三維教學目標:
1、知識與技能
(1)學會用滑動變阻器改變電阻兩端的電壓
(2)理解電流與電壓、電阻的關系
2、過程與方法
( 1 ) 通過經歷實驗探究的過程,進一步認識控制變量法
(2)通過分析、處理實驗數據,學會尋找數據間規律、 歸納實驗結論的一般方法 。
3、情感態度與價值觀
(1)在實驗探究的過程中培養學生的合作精神
(2)在設計方案,分析、處理實驗數據過程中培養學生嚴謹的科學態度
2學情分析
學生對該節的理解比較不容易,但對實驗很感興趣!
3重點難點
重點:1、制定計劃、設計方案;
2、進行實驗、收集數據。
難點:對數據的分析、論證,得出結論。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】視頻導入
一、新課引入:
教師:演示實驗,請同學們觀察燈泡亮度及電流表示數的變化。
教師:在該實驗中,什么因素引起了燈泡亮度的變化?
學生回答:……(電流大小)。
教師:請同學們根據前面已學的電學知識和生活中的體驗猜想電流的大小與什么因素有關?
活動2【活動】猜想
學生1:電壓是產生電流的原因,因此我認為電流與電壓有關
學生2:電阻是導體對電流的阻礙作用,因此我認為電流與電阻有關。
學生3:生活中用相同的電源、單換用不同的燈泡時,我發現它們的亮度也不同,因此我認為與燈泡的規格有關。
……
教師:簡單的評價學生的猜想并給于鼓勵,引入課題并板書。
(前面環節大約5分鐘)
活動3【活動】實驗活動
教師:要研究它們之間的關系,我們應選擇什么研究方法呢?
學生回答:……(控制變量法)。
教師:那我們具體應該怎么做呢?請同學們結合學案、教材及桌上的實驗器材設計實驗方案,并畫出實驗電路圖。
1、探究電流與電壓的關系。
問題:需要控制什么因素不變,改變什么因素,如何實現,畫出實驗電路圖,及記錄數據所需的表格。
2、探究電流與電阻的關系。
問題:需要控制什么因素不變,改變什么因素,如何實現,畫出實驗電路圖,及記錄數據所需的表格。
……
學生展示交流:
教師:哪個小組先來談談第一個探究的設計方案?
學生回答:……
教師:請問這種方案可不可行?有沒有不同的方案?
……
教師:哪個小組先再來談談第二個探究的設計方案?
學生回答:……
教師:請問這種方案可不可行?有沒有不同的方案?
……
(備案:如果沒有學生上臺,我請?組來展示他們的設計方案)
教師:讓我們為他們的積極參與鼓掌
四、學生進行實驗,教師巡回指導(該環節大約15分鐘)
教師:請同學們根據剛才的實驗方案分工合作,完成探究。
活動4【講授】講授
教師:我看大家都完成了實驗,請兩組同學來匯報這兩個實驗探究的過程、記錄的數據及結論。哪組先來?
學生回答:……
教師:還有哪個小組愿意來把自己的成果和大家共同分享?
學生回答:……
(備案:如果沒有學生上臺,我請?組來展示他們的探究成果)
五、課堂小結(該環節大約2分鐘)
研究方法:控制變量法
實驗電路圖:
活動5【練習】課堂練習
1、 關于電流與電阻、電壓之間的關系,說法正確的是()
A 電流與電壓成正比。
B 電流與電阻成反比。
C 有電流通過導體時,導體兩端不一定有電壓。
D 導體兩端的電壓越大,通過該導體的電流就越大。
活動6【作業】課后作業
練習冊本節內容
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
